施設の特色
この施設、「ぷちとまと」は、障がいのある子どもたちが放課後や長期休暇に利用できる福祉サービスを提供する放課後等デイサービス事業所です。以下はこの施設の特徴や特色です。
- 個別対応の療育: 子ども一人ひとりの特性に合わせた療育を行い、日常生活における基本動作を習得することを目指しています。個別の学習では、宿題や制作、ソーシャルスキルトレーニング(SST)などを通じて、学習を支援します。
- 多様な集団活動: 集団活動では、広いスペースを活用してゲームや音楽活動、リトミック、散策など多岐にわたるプログラムを用意しています。これにより、社会性やコミュニケーション能力を育むことができます。
- 余暇支援イベント: 余暇活動として、タケノコ掘りやバーベキュー、クリスマス会、新年会などのイベントを開催し、子どもたちが楽しめる場を提供しています。
- 送迎サービス: 自宅または学校から事業所への送迎サービスを行っており、通所が便利です。
- 専門職のサポート: 保育士や児童指導員などの専門職が在籍しており、子どもたちの成長を支援するための適切な指導を行います。
- 家族の支援: 保護者向けの相談や助言、交流の場を提供しており、保護者同士のコミュニケーションを深める機会も設けています。
- 安心・安全な環境: 施設内は、障がいのある子どもたちに配慮した設計がされており、車椅子対応トイレや多目的遊戯室など、快適に過ごせる空間が整っています。
- 地域との連携: 地域のイベントへの参加や、地域の方々との交流を通じて、地域社会とのつながりを大切にしています。
このように、「ぷちとまと」は、障がいのある子どもたちが安心して通える環境を提供し、成長と発達を支援するための様々なプログラムやサービスを用意しています。保護者が通所を検討する際には、これらの特徴が子どもにとってどのようなメリットがあるかを考慮することが重要です。
プログラム内容
この施設では、障がいのある子どもたちに対して多様なプログラムや活動を提供しています。以下に具体的な内容を示します。
屋外活動
- タケノコ掘り(4月):春の訪れを感じながら、自然の中でタケノコを掘る体験を通じて、協力や楽しさを学びます。
- バーベキュー(5月):みんなで食材を持ち寄り、バーベキューを楽しむことで、仲間との交流を深めます。
- 春の遠足(3月):バスに乗っての遠足は、子どもたちが楽しみにしているイベントで、社会性やコミュニケーション能力を育む場となります。
室内活動
- お楽しみ会(6月):ゲームやアクティビティを通じて、楽しみながら仲間との絆を深める機会を提供します。
- 音楽活動:歌やリズムに合わせて体を動かすことで、感情表現や身体の使い方を学びます。
- 制作活動:様々な材料を使って、創造力を育む作品作りを行います。
学習支援
- 宿題・プリント学習:子どもたちの学習をサポートするため、個別に宿題やプリントを行います。
- ソーシャルスキルトレーニング(SST):社会生活に必要なスキルを学ぶプログラムで、コミュニケーションや協力の方法を身につけます。
料理活動
- お餅作り(1月):新年を祝うために、子どもたちと一緒にお餅を作る活動を行います。調理の楽しさを体験し、協力することの大切さを学びます。
運動活動
- ボウリング(2月):外出先でのボウリング活動を通じて、身体を動かしながら楽しい時間を過ごします。
- サーキット運動:体を動かすことで、運動能力を高めるとともに、仲間との連携を学びます。
自尊感情の育成
- 各活動を通じて、子どもたちの自尊感情を育むために、成功体験を積ませる工夫がされています。例えば、収穫体験では自分たちが育てた野菜を収穫し、その喜びを味わいます。
これらのプログラムは、子どもたちの特性に応じて適宜調整され、様々な年齢や障がいに対応した活動が行われています。また、各活動は安全に配慮され、子どもたちが楽しく参加できるよう工夫されています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、障がいのある子どもやそのご家族に特に適しています。具体的には、以下のようなニーズや課題を持つ方々に対応しています。
- 放課後や長期休暇の支援: 障がいのある子どもが放課後や夏休みなどの長期休暇に安心して過ごせる環境を提供します。この施設では、日常生活における基本動作の習得や集団生活への適応を目指した療育を行っています。
- 個別の療育: 子ども一人ひとりの特性に合わせた個別学習を実施し、宿題や制作、ソーシャルスキルトレーニングなどのプログラムを提供しています。これにより、各子どもの成長を促進します。
- 余暇活動: 障がいのある子どもが充実した余暇を過ごせるよう、様々なイベントや活動を開催しています。例えば、バーベキューやお楽しみ会、収穫体験など、みんなで楽しく参加できるアクティビティを通じて、社交性や協調性を育むことを目指しています。
- 保護者への支援: 保護者同士の交流や相談の場も提供しており、子育ての不安や悩みを共有したり、ハンドメイドを楽しんだりすることができます。
- 相談支援: 相談支援事業所では、障がい者やその家族とサービス事業所との橋渡しを行い、必要なサービスを提案し、生活の質を向上させるための情報提供や調整を行います。
このように、施設は障がいのある子どもたちが社会で自立し、充実した生活を送るための多角的な支援を提供しており、保護者にとっても安心できるサポートを行っています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、平日と長期休暇で異なります。以下に具体的なスケジュールを示します。
平日(月曜日~金曜日)の流れ:
1. 学校お迎え(13:15)
- 学校から子どもたちをお迎えします。
- 健康チェック(13:15)
- 施設に到着後、健康状態を確認します。
- 始めの会(1回目)(13:30)
- スケジュールの確認を行います。
- 個別の学習(14:00)
- 宿題や課題学習、制作などを行います。
- 散歩やサーキット、おやつ作り(14:30)
- 体を動かしたり、おやつ作りの活動を行います。
- 自由遊び(15:00)
- 子どもたちが自由に遊ぶ時間です。
- 学校お迎え(15:15)
- 再び学校からの子どもたちを迎えます。
- 健康チェック(15:15)
- 新たに到着した子どもたちの健康状態を確認します。
- 始めの会(2回目)(15:30)
- 再度スケジュールを確認します。
- おやつタイム(15:45)
子どもたちは自分たちで選んだおやつを食べます。 - 個別の学習(16:00)
宿題や課題学習を続けます。 - 集団活動(16:30)
ゲームや音楽活動など、グループでの活動を行います。 - 自由遊び(17:00)
子どもたちが自由に遊ぶ時間です。 - 帰りの用意、帰りの会(17:20)
帰る準備をし、帰りの会を行います。 - 終了(17:30)
施設での活動が終了し、各自帰宅します。
長期休暇(例:夏休み)の流れ:
1. ご自宅お迎え(10:00)
- 子どもたちを自宅からお迎えします。
- 健康チェック(10:00)
- 施設に到着後、健康状態を確認します。
- 体操、朝の会、スケジュール確認(10:15)
- 体操を行い、スケジュールを確認します。
- お出かけ(10:30)
- 公園や買い物、図書館などに出かけます。
- ランチ(12:00)
- 食事を取り、片付けや食器洗いを行います。
- リラックスタイム(13:00)
- 休息や読書などの時間です。
- おやつ作りや買い物(14:00)
- おやつ作りや外出の活動を行います。
- おやつタイム(15:00)
- 自分たちで選んだおやつを食べます。
- 個別の学習または静かな遊び(15:30)
- 宿題や課題学習、または静かな遊びを行います。
- 集団活動(16:00)
ゲームや音楽活動など、グループでの活動を行います。 - 自由遊び(16:30)
子どもたちが自由に遊ぶ時間です。 - 帰りの用意、帰りの会(16:50)
帰る準備をし、帰りの会を行います。 - 終了(17:00)
施設での活動が終了し、各自帰宅します。
このように、施設では個別の学習や集団活動を通じて、子どもたちの成長を支援しています。
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