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施設の特色
この施設の特徴や特色には以下の点があります。
- 個別学習プランの提供: 子どもたち一人ひとりの理解度や特性に応じた学習プランを立て、国語、数学（算数）、英語の3教科を中心にサポートします。教材はプリントや問題集、教科書、オンライン教材から選び、子どもたちと相談しながら進めます。
- 育ちのサポート: 子どもだけでなく、保護者へのサポートも重視しており、学期ごとの面談やセミナーを通じて情報交換を行い、家庭でのサポート体制を築きます。
- 心のサポート: 思春期に向かう子どもたちの心の変化に寄り添い、安心して話せる環境を提供します。公認心理師が常駐しており、心理的なアプローチにも対応しています。
- キャリアサポート: 自分自身の好きなことや得意なことを考えるサポートを行い、進路相談や進路実現に向けた支援も行います。
- 学校・福祉・医療機関との連携: 地域の学校や福祉、医療機関と連携し、情報交換を通じて子どもを包括的にサポートします。
- 創作活動: アート関連のワークショップや地域の美術館訪問を通じて、子どもたちが自分を表現する機会を提供しています。
- 仲間との交流: 季節ごとのイベントや交流会を通じて、同じ施設に通う仲間との関係構築を大切にしています。
- 環境への配慮: 空間環境に配慮し、特性を持った子どもたちが安心して過ごせるような支援を行っています。
このような特色を持つ施設は、子どもたちが自分のペースで学び、成長できる環境を提供しており、保護者にとっても安心して子どもを預けられる場所となっています。
プログラム内容
この施設「学びの森」のプログラム内容や活動内容は、多岐にわたります。以下に具体的な例を挙げて説明します。
- 学びのサポート: 子どもたち一人ひとりの理解度や特性に応じて、英語、数学（算数）、国語などの教科学習が行われます。教材はプリント、問題集、教科書、オンライン教材などから選び、子どもたちと相談しながら進めていきます。この個別対応により、各自のペースで学びを深めることができます。
- 育ちのサポート: 保護者向けにもサポートがあります。学期ごとの保護者面談や、外部講師を招いたセミナーを通じて、家庭と施設間の情報交換が行われ、より良い支援体制を築くことを目指しています。
- 心のサポート: 思春期を迎える子どもたちの「心のゆらぎ」に寄り添うため、安心して話せる関係を築くことを重視しています。必要に応じて、公認心理師が常駐しているため、心理的なアプローチも受けられます。
- キャリアサポート: 子どもたちが自分自身を理解するためのサポートを行い、進路相談や具体的な進路決定に向けた支援も実施しています。
- 創作活動: アーティストによるワークショップや地域の美術館への訪問があり、アートを通じて自己表現や多様な価値観に触れる機会を提供しています。具体的には、ステンシルを使った創作や、様々な紙を用いた立体造形などの活動が行われています。
- 仲間との交流: 定期的にウェルカムパーティーやクリスマス会、卒業生を送る会などが開催され、生徒同士の交流の場が設けられています。これにより、異なる学校に通う子どもたちでも友達を作り、社会性を育むことができます。
- 地域との交流: 年に一度のクリスマスコンサートなど、地域の方々と一緒にプロの生演奏を楽しむイベントがあり、地域とのつながりを深める機会を設けています。
- 運動活動: 特に具体的な運動活動に関する記載はありませんが、屋外活動や体を動かすプログラムも取り入れている可能性があります。
これらの活動を通じて、学びの森では子どもたちが自分自身を見つけ、成長していくための多面的な支援を行っています。
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設「学びの森」は、小学3年生から高校3年生までの子どもを対象としており、さまざまな課題を持つ子どもやその保護者に対して適した支援を提供しています。具体的には、以下のようなニーズや目的に応える形でサービスを展開しています。
- 学習支援: 子どもたち一人ひとりの理解度や特性に応じた教科学習を行い、国語、数学（算数）、英語などの基礎学力を育てます。個別学習プランを作成し、子どもたちが自分のペースで学ぶことができる環境を整えています。
- 心のサポート: 思春期に差し掛かる子どもたちの心のゆらぎに寄り添い、安心して話せる関係を築く努力をしています。公認心理師が常駐しており、心理的なアプローチにも対応しています。
- 育ちのサポート: 子どもだけでなく、保護者への支援も行い、保護者面談やセミナーを通じて情報交換を行い、子どもを支える体制を構築します。
- キャリアサポート: 子どもたちが自分について考え、自分の好きなことや得意なことを理解するための支援を行い、進路相談にも応じています。
- 学校・福祉・医療機関との連携: 学校や福祉、医療機関との情報交換を通じて、包括的なサポートを提供し、地域支援ネットワークの構築を目指しています。
- 創作活動や交流: アートに触れる機会を提供し、地域の方々との交流を促進することで、子どもたちが多様な価値観と出会い、自分を表現することの重要性を学ぶ場を提供しています。
これらの取り組みにより、学びの森は特別な支援が必要な子どもや不登校の子ども、学習に困難を抱える子どもたち、またその保護者に対して、安心できる学びの場と支援を提供することを目的としています。
施設の強み
この施設「学びの森」の特化している分野や強みは以下の通りです。
- 個別学習プランの作成: 学びの森では、子どもたち一人ひとりの理解度や特性に合わせた個別の学習プランを提供しています。これにより、学習内容が各生徒に最適化され、効果的な学びが促進されます。
- 多様なサポート体制: 学びの森は学習サポートだけでなく、育ちのサポート、心のサポート、キャリアサポートなど、子どもたちの成長を全般的に支援します。特に、公認心理師が常駐しており、心の健康に関する支援が充実しています。
- アートとテクノロジーへの取り組み: アートに触れる機会やテクノロジーとの出会いを重視しており、創作活動やワークショップを通じて自己表現を促進します。これにより、感受性や創造性が育まれます。
- 地域との連携: 地域の方々との交流を大切にし、年に一度のクリスマスコンサートなどを通じて地域社会とのつながりを築いています。これにより、子どもたちが社会の一員としての意識を持つことができます。
- 柔軟な学習時間: 月曜から土曜まで、多様な時間帯で学習が可能であり、学校の休暇中も継続して利用できるため、安定した学習環境を提供しています。
- 保護者へのサポート: 定期的な保護者面談やセミナーを通じて、保護者にも支援を行い、家庭と施設の連携を強化しています。これにより、子どもたちの成長を全方位から支える体制が整っています。
- 不登校への対応: 認定フリースクールを併設しており、不登校の子どもたちも安心して通える環境を提供しています。フリースクールでの学びが在籍校での出席扱いとなるため、学びの機会を逃すことがありません。
これらの要素が組み合わさることで、学びの森は他の施設と差別化された強みを持ち、子どもたちにとってより豊かな学びの場を提供しています。
1日の流れの例
学びの森での1日の流れの具体例を以下に示します。
小学5年生Aさんの場合
- 16:30 登校: 「こんにちはー！」と元気な声で教室に入ります。お気に入りの席に座り、カバンから算数のプリントを取り出して前回の復習を始めます。分からないことがあると、すぐ近くにいるスタッフに声をかけます。
- 17:05 休憩: 「ちょっと疲れてきた…10分休憩！」と自分で学習のペースを管理します。持ってきた折り紙を取り出して折り紙を作り、完成した作品をスタッフに見せるのが楽しみです。
- 17:10 次の学習へ: 算数的思考力を養うためのマンツーマントレーニングが始まります。スタッフと一緒に図を描いたり計算をしたりし、じっくりと問題に取り組みます。
- 17:45 今日の振り返り: 学習した内容や感想をシートに記入し、下校の準備をします。
中学2年生Bくんの場合
- 17:45 登校: 「今日も学校疲れたわー」と言いながら到着します。この日も部活動の後に学びの森に来ました。国語のテキストを取り出し、読解問題に取り組みます。
- 18:20 休憩: 休憩時間には同年代の友達と楽しく談笑します。異なる学校に通っている友達と、日常の不満や趣味について話し合います。
- 18:25 次の学習へ: プレゼンテーションの準備が始まります。テーマは「自分の好きな楽曲」で、言葉や図解の使い方に悩みながら、自分の気持ちや考えを相手に伝える工夫に取り組みます。
- 19:00 今日の振り返り: 学習内容や感想をシートに記入します。「そういやこの前学校で…」と感想を書きながら、学校での出来事をスタッフと話します。最後には、「じゃあまた来るわ！」と少し晴れやかな顔で下校します。
このように、学びの森では個々の子どもの状況に応じた学習とサポートが行われています。
学びの森放課後等デイサービスの営業時間
在籍児童
在籍専門職
学びの森放課後等デイサービスの特徴
学びの森放課後等デイサービス その他写真
アクセス
学びの森放課後等デイサービスの勤務年数ごと職員比率
勤務
勤務
勤務
勤務
学びの森放課後等デイサービスの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
サービス内容の説明・同意を取得していますか？
療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
透明性のある運営がなされていますか？
同じ地域にある他の関連施設
京都の放課後等デイサービスについてよくある質問
放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます：
①自己負担額
・利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）
月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：
・生活保護世帯・市民税非課税世帯： 0円
・世帯年収が890万円以下： 4,600円
・世帯年収890万円以上： 37,200円
利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。
②おやつ代や遠足などでの実費
・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります
例えば、世帯年収が890万円以下の家庭（自己負担額上限4,600円）のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合
・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円＋おやつ代（目安：2,000円程度）＝6,600円となります。
また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。
受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。
これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。
その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。
関連リンク
亀岡市の相談窓口
亀岡市では、障害児通所支援をはじめ、子育てや健康、教育など、さまざまな分野でご家庭をサポートする相談窓口を設けています。このページでは、特に障害児通所支援に関する窓口や、その他の相談窓口について詳しくご案内します。
どんなに些細なことでも構いませんので、ぜひお気軽にご相談ください。私たちは、皆さまの不安や悩みに寄り添い、解決へのお手伝いをさせていただきます。
◎亀岡市の障害児通所支援に関する相談窓口
障害児通所支援を利用する際は、まず市役所障がい福祉課やお住まいの地域の相談支援事業所にご相談ください。
相談の結果、サービスが必要な場合は福祉事務所に申請します。
お子さんの成長や発達についての気がかりや日常生活での困りごとをお伝えいただければ、適切なサービスや事業所を選ぶためのアドバイスを行います。
また、申請に必要な書類や手続きについても丁寧にご案内いただけます。
お住まいの地域の窓口連絡先：
- 亀岡市役所 障がい福祉課
住所: 〒621-8501 京都府亀岡市安町野々神8番地
障がい者福祉係 電話番号: 0771-25-5031
障がい者支援係 電話番号: 0771-25-5189
ファクス番号: 0771-25-5511 - 指定特定相談支援事業所
松花苑生活支援センター
電話番号: 20-1262
ファクス番号: 20-1246
地域活動支援センター“圭” (精神障がい者のみ相談)
電話番号: 25-8623
ファクス番号: 25-8623
※「地域活動支援センター“圭”」については、精神障がい者のみの相談。
花ノ木医療福祉センター
電話番号: 23-0701
ファクス番号: 22-8348
亀岡市障害者相談支援センター お結び
電話番号: 24-9193
ファクス番号: 24-9194
相談支援センター ふれあいハート
電話番号: 25-7090
ファクス番号: 25-7095
相談支援事業所 はぴ・ねっと
電話番号・ファクス番号: 56-9841
相談支援事業所 Link'S
電話番号: 56-8517
ファクス番号: 56-8518
計画相談支援事業所 あかり
電話番号: 20-6556
ファクス番号: 22-3142
2024年12月1日更新
専門医からの見学時チェックポイント！
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
周りの児童との相性はよいか?
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
併設サービス・将来を見据えた支援
透明性高い事業運営がされているか？
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
利用までの流れ
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
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施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。
ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。
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お役立ち記事
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特徴 × 地域から探す
- 送迎ありの施設
- 土日も営業している施設
- 作業療法士在籍の施設
- 言語療法士在籍の施設
- 理学療法士在籍の施設
- 預かり支援
療育プログラム × 地域から探す
イクデンの特徴
全国の施設を簡単検索
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の特徴や強みがわかる情報を掲載
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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お子様に合った療育施設を見つけましょう
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
