施設の特色
この施設、放課後等デイサービス「きっずきょうすず」には、いくつかの特徴や特色があります。以下に具体的に説明します。
- 対象年齢と定員: 6歳から18歳までの就学児童・生徒を対象としており、定員は1日あたり10名です。これにより、少人数制で個別対応が可能です。
- 利用時間: 通常は月曜日から金曜日まで、学校終業後から17:00まで利用できます。また、長期休暇中は11:00から17:00までの時間帯でサービスを提供します。
- 送迎サービス: 学校の終業時間に合わせて送迎を行っており、長期休暇中は自宅からの送迎も実施しています。保護者が一緒に来所したり、個々のレベルに応じて徒歩や電車での来所も可能です。
- 療育内容:
- 畑体験による食育: 併設の畑で種まきから収穫まで体験し、食への興味や理解を深めるプログラムがあります。
- 運動支援: 身体を動かす遊びを通じて基礎体力の向上を図ります。公園への外出や水遊びなども行います。
- 学習支援: 学校での宿題の手伝いや、個別の課題に取り組む時間を設けています。
- 個別支援: 各児童に具体的な目標を設定し、達成できるように個別に指導します。時計の読み方や衣類の着脱など、個々のニーズに応じた支援が行われます。
- 集団レクや外出レク: 宝探しや謎解きゲーム、季節の行事に合わせた活動もあり、月に一度の外出レクでは動物園や水族館などに行きます。
- 家庭との連携: 毎日の連絡帳に加え、LINEを通じて写真付きで日々の様子を報告します。保護者からの相談や連絡も随時受け付けています。
- 指導員の資格: 児童指導員は全員が介護福祉士の資格を持っており、保育士や子育て経験のある指導員が在籍しています。これにより、専門的かつ細やかな支援が期待できます。
- スケジュール: 1日の流れがしっかりと組まれており、挨拶や持ち物の整理、宿題の時間、遊びの時間、おやつタイムなどがスムーズに進行されます。終わりの会では、今日の出来事を発表する時間も設けられており、成長を感じられる機会となっています。
これらの特徴により、きっずきょうすずは、個々のニーズに応じた支援を行い、安心して通える環境を提供しています。保護者にとっても、子どもの成長を見守るサポートが充実していることが大きな魅力となっています。
プログラム内容
この施設では、多様なプログラムや活動が提供されており、主に6歳から18歳の就学児童・生徒を対象としています。具体的な内容は以下の通りです。
療育活動
- 畑体験による食育:
- 併設の畑で種まきから収穫までを体験します。子どもたちは自分の手で農作物を育てることで、食への興味や理解を深めます。
- 運動支援:
- 身体を動かす遊びを通じて基礎体力の向上を促進するプログラムが提供されます。具体的には、公園への外出や夏には水遊びなどが行われます。
- 学習支援:
- 学校から出された宿題の手伝いや、個々のレベルに応じた課題に取り組むことができます。個別に対応し、支援計画に基づいて進められます。
- 個別支援:
- 各子どもに具体的な目標を設定し、達成するための練習を行います。例としては、時計の読み方、衣類の着脱、お金の計算などがあり、保護者と相談の上で決定されます。
- 集団レクリエーション:
- 宝探しや謎解きゲーム、音楽遊びなど、週ごとに違ったレク活動を行います。季節に応じた行事(例えばクリスマス会など)も実施されます。
- 外出レクリエーション:
- 月に一度、動物園や水族館、防災センターなどの公共施設や娯楽施設に遠出します。普段とは異なる環境での経験が子どもたちに新たな刺激を与えます。
- 製作活動:
- カレンダー、うちわ、季節の飾り、コースター、スノードームなど、さまざまな製作活動を行います。事業所で使用する遊具を作ることもあります。
連携活動
- 家庭との連携:
- 毎日の連絡帳に加え、LINEを通じて写真付きで一日の様子を報告します。保護者からの相談や連絡も随時受け付けています。
1日のスケジュールの例
- 迎え: 各学校から迎えに行きます。
- あいさつ: あいさつを大切にしています。
- 持ち物の整理: 自分の棚に持ち物を整理します。
- 手洗い・うがい・検温: 感染症対策としてアクリル板の設置や遊具の消毒を行います。
- 宿題: 各学校からの宿題や個別支援計画に基づく課題に取り組みます。
- おやつ: 楽しいおやつタイムがあります。
- プログラム: プール遊びやドッヂボール、畑での作業、ゲームなどを行います。
- 自由遊び: 自由に遊ぶ時間があります。
- 終わりの会: 一日の活動を振り返る時間が設けられています。
このように、幅広い活動が計画されており、子どもたちの成長を支援するための多様なプログラムが実施されています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、主に6〜18歳の就学児童・生徒で、受給者証を持っている方、または申請を考えている方に適しています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に向けたサービスを提供しています。
- 社会能力の向上が必要な子ども: 社会的なスキルやコミュニケーション能力を向上させるためのプログラムを提供。集団活動や外出レクを通じて、他者との関わりを促進します。
- 個別学習支援が必要な子ども: 学校での宿題や個別課題に対する支援が行われ、個々の学習ペースに合わせたサポートを提供します。
- 生活スキルを向上させたい子ども: 時計の読み方や衣類の着脱、お金の計算など、実生活に必要なスキルを個別に練習することができます。
- 身体を動かすことが難しい子ども: 運動支援プログラムを通じて、基礎体力の向上を促進し、身体を動かす楽しさを体験させます。
- 特別な支援が必要な子ども: それぞれの子どもに対して具体的な目標を設定し、達成をサポートするための個別支援を行います。
- 保護者との連携を重視する施設: 毎日の連絡帳やLINEを通じて、保護者に子どもたちの様子を報告し、常にコミュニケーションを取る体制を整えています。
この施設は、子どもたちが安心して自分のペースで成長できる環境を提供し、課題に対する具体的な支援を行うことで、保護者のニーズにも応えることを目指しています。
施設の強み
この施設、京鈴の特化している分野や差別化される強みには以下のような点があります。
- 多様な障害福祉サービスの提供: 京鈴は居宅介護、重度訪問介護、同行援護、行動援護、相談支援事業など、幅広い障害福祉サービスを提供しており、個々のニーズに応じた支援が可能です。
- 相談支援事業の充実: 利用者一人一人に向き合い、日常生活での困りごとや福祉サービスの利用相談を行い、プラン作成のお手伝いをすることで、個別対応を重視しています。
- 移動支援事業の実施: 外出が困難な障がい者や障がい児に対して、必要な移動の介助を行い、社会参加を促進するサービスを展開しています。
- 柔軟なサービス提供時間: 障害者福祉サービスは朝の6時から夜の10時まで提供されており、利用者の生活スタイルに合わせた柔軟な支援が可能です。
- スタッフの専門性: 介護福祉士や喀痰吸引等の研修を修了したスタッフが多数在籍しており、医療的ケアも対応可能です。また、スタッフは定期的に研修を受けており、技術や知識の向上を図っています。
- 情報共有体制の強化: 専用アプリを用いて全ヘルパーで情報を共有し、サービス提供責任者が利用者ごとの指示を明確に伝えることで、連携の強化を図っています。
- 個別支援の実施: 個々の目標を設定し、時計の読み方やお金の計算など、具体的な生活スキルの向上を目指した個別支援を行っています。
- 家庭との連携: 毎日の連絡帳やLINEを通じて、家庭とのコミュニケーションを密にし、利用者の状況を共有する体制が整っています。
これらの特長により、京鈴は利用者の多様なニーズに応じた質の高い支援を提供し、他の施設と差別化されています。
1日の流れの例
この施設での1日の流れは、平日と長期休暇中で異なる活動が行われます。以下にそれぞれの内容を具体的に説明します。
平日
- 迎え: 各学校の終業時間に合わせてスタッフが児童を迎えに行きます。
- あいさつ: 施設に到着後、あいさつを大切にします。
- 持ち物の整理: 児童は自分の持ち物を自分の棚に整理します。
- 手洗い・うがい・検温: 感染症対策として、手洗いやうがい、検温を行います。
- 始まりの会: その日のスケジュールや活動内容を確認します。
- 宿題: 各学校からの宿題や、個別支援計画に基づいた課題に取り組みます。
- おやつ: おやつの時間を楽しみます。
- プログラム: プール遊びやドッヂボール、畑での作業、ゲームなどを行います。
- 自由遊び: 自由に遊ぶ時間があります。
- 終わりの会: 一日の振り返りを行い、絵本の読み聞かせや今日の出来事を発表します。
- 帰宅: 送迎車に乗って帰宅します。
長期休暇中
- 迎え: 休暇中は自宅へ迎えに行きます。
- あいさつ: 施設に到着後、あいさつを大切にします。
- 持ち物の整理: 持ち物を自分の棚に整理します。
- 手洗い・うがい・検温: 感染症対策を実施します。
- 始まりの会: 今日のスケジュールの確認をします。
- 宿題: 学校の課題や個別支援計画に基づいた課題に取り組みます。
- お弁当: 食べた後、自分で弁当箱を洗います。
- プログラム: プール遊びやドッヂボール、畑での作業などを行います。
- おやつ: 楽しいおやつの時間です。
- 片付け: 片付けの音楽が流れたら、みんなで片付けをします。
- 終わりの会: 一日の締めくくりとして、絵本の読み聞かせや今日の出来事を発表します。
- 帰宅: 送迎の車に乗って帰宅します。
以上がこの施設での1日の流れです。
放課後等デイサービス近鉄電車宮津駅徒歩5分 〒6100314 京都府京田辺市宮津西浦1番地
放課後等デイサービスきっずきょうすずの在籍児童に関して
放課後等デイサービスきっずきょうすずの住所・アクセス
- 近鉄宮津駅まで徒歩8分
- JR三山木駅まで徒歩18分
- 三山木駅まで徒歩19分
- 下狛駅まで2km (車:約3分)
- 狛田駅まで2km (車:約3分)
- 京田辺市立三山木小学校まで徒歩10分
- 精華町立精北小学校まで2km (車:約4分)
- 井手町立井手小学校まで3km (車:約5分)
- 京田辺市立草内小学校まで3km (車:約5分)
- 川西小学校 相楽地方通級指導教室西部分室まで3km (車:約6分)
- 興国高校グラウンドまで6km (車:約12分)
- 京都府立南陽高等学校・附属中学校まで7km (車:約14分)
- 進学ゼミナール 押熊校まで8km (車:約16分)
- 奈良大学附属高等学校まで10km (車:約19分)
放課後等デイサービスきっずきょうすずの勤務年数ごと職員比率
放課後等デイサービスきっずきょうすずの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△2/5項目
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