施設の特色
この施設の特徴や特色について具体的に説明します。
- 理念と目的: この施設は「児童の権利」を指導理念としており、障がいを持つ子どもたちが自立した生活を送れるように支援することを目的としています。子どもたちの生きていく力を育て、生活能力や社会交流力を向上させることを重視しています。
- 療育活動: 学校の放課後や長期休暇中に、集団または個別で様々な療育活動を行います。これには、絵画やクラフト、リトミック、外出活動などが含まれ、子どもたちの発達支援を総合的に行うプログラムが組まれています。
- 個別支援: 各児童の個別のニーズに応じた支援計画が作成され、個々の発達段階や特性に基づいて支援が行われます。一人ひとりが大切な存在として扱われることが強調されています。
- 安全で安心な環境: 施設内は清潔で安全な環境が整えられており、子どもたちが安心して活動できるよう配慮されています。また、スタッフは常に子どもたちのそばにいて、必要な支援を行います。
- 活動内容の多様性: さまざまな活動が計画されており、創造的な表現を促すためのアートやクラフト、リトミック、運動、そして季節に応じたイベントなどが取り入れられています。これにより、子どもたちは楽しみながら学び、成長することができます。
- 小規模のグループ: 定員は10名で、少人数制のため、個別のサポートがしやすく、子どもたち一人ひとりに細やかな配慮が可能です。
- 長期休暇中の特別支援: 長期休暇中には日中一時支援も行っており、通常の放課後だけでなく、幅広い時間帯での支援が提供されます。
これらの特徴により、保護者は子どもが自立した社会生活を営むための基盤を築くための環境が整っていることを理解できるでしょう。
プログラム内容
この施設では、さまざまなプログラム内容や活動内容が提供されています。以下に、具体的な活動の例を挙げて説明します。
- 療育活動:
- 絵画・クラフト: 季節の流れに応じた物語を基に、絵画やクラフト作成が行われます。使用する材料には、クレヨン画、パステル画、水墨画、ちぎり絵などが含まれ、子どもたちの色彩感覚を磨くことを目的としています。
- リトミック・ムーブメント: 音楽に合わせて体を動かす活動を通じて、身体の動きやリズム感を育むことができます。
- 運動活動:
- 室内運動: 室内での歩行や体操が行われ、体力や運動能力を高めるためのプログラムが実施されます。
- 外出活動: 公園や図書館などへの外出があり、社会的な交流や新しい体験を通じて生活能力を向上させます。
- 学習支援:
- 物語の読み聞かせ: スタッフが季節の物語を子どもたちに読み聞かせ、その後に関連した絵画やクラフトの活動が行われます。
- さをり織: 自分のペースで自由に織りを行うことで、手先の器用さや集中力を育む活動です。
- おやつと楽しみの時間:
- 月に一回のおやつ作りやお楽しみ会があり、子どもたちが楽しみながら協力し合い、達成感を得られる機会が提供されます。
これらの活動を通じて、子どもたちは自己肯定感や社会性を育み、様々な経験を通じて成長していくことが期待されます。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、主に障がいを持つ子どもたちに適しており、特に以下のような課題を持つ子どもや保護者に対応しています:
- 発達障がい: 自閉症スペクトラム障害や注意欠陥多動性障害(ADHD)などの発達障がいを持つ子ども。
- 知的障がい: 知的発達に遅れがある子ども。
- 身体障がい: 身体的な障がいを持つ子ども。
- 情緒的な課題: 感情調整が難しい子どもや、社会的なコミュニケーションに困難を感じている子ども。
この施設の目的は、これらの子どもたちが社会で自立して生活できるように支援することです。具体的には、以下のようなニーズに応えるためのプログラムやサービスを提供しています:
- 療育活動: 学校の放課後や長期休暇中に、集団または個別で様々な療育活動を行い、生活能力や社会交流を促進します。
- 個別支援計画: 子ども一人ひとりに合った支援計画を作成し、その子の特性やニーズに応じた療育を行います。
- 自己肯定感の向上: 子どもたちが自分自身を大切に思えるような教育や活動を通じて、自己肯定感を育てます。
- 社会適応能力の向上: 日常生活や社会でのふるまいを学ぶ機会を提供し、社会に適応できる力を養います。
このように、施設は障がいを持つ子どもたちがより良い生活を送るために必要な支援を提供し、保護者にとっても安心感やサポートを提供することを目指しています。
1日の流れの例
具体的な施設の1日の流れは以下の通りです。ここでは生活介護事業所べるく社の例を示します。
1日の流れ(生活介護事業所 べるく社):
- 9:30 室内歩行・体操
- 9:50 朝の会・水分補給
- 10:00 活動開始(軽作業、畑作業、園芸作業、歩行など)
- 10:50 休憩・水分補給
- 11:00 活動再開
- 12:00 昼食・歯磨き・昼休み・水分補給
- 13:10 活動開始(軽作業、園芸、個別または全体での運動メニューなど)
- 14:10 休憩・水分補給
- 14:20 活動再開
- 15:15 おやつタイム
- 15:30 そうじ
- 15:50 終わりの会
このように、活動や休憩の時間を組み合わせながら、利用者の方々が充実した1日を過ごすことを目指しています。
放課後等デイサービス電車:近鉄京都線〔寺田駅〕徒歩10分 〒6100121 京都府城陽市寺田今堀62番地70,71
放課後等デイサービスきりんくらぶの在籍児童に関して
放課後等デイサービスきりんくらぶの勤務年数ごと職員比率
放課後等デイサービスきりんくらぶの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△3/5項目
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