施設の特色
あおいとり療育園は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を行う施設であり、以下のような特徴や特色があります。
- 集団での療育を重視: 施設では、集団生活の中で子どもたちが何ができるのか、何ができないのかを探り、小さな変化を見つけてサポートします。これにより、社会的なスキルやコミュニケーション能力を育むことができます。
- 丁寧な個別支援: 各子どもに寄り添い、個別の発達段階や目標に応じた支援を提供します。子どもたちが「できた!」という小さな成功体験を積むことを大切にしています。
- 多様な療育カリキュラム: 月曜日から金曜日まで、食事作り、音楽、造形活動、体育など多様なカリキュラムが用意されています。これにより、身体的な能力や感性、社会性をバランスよく育てることができます。
- レスパイトケアの提供: 家族の不安や悩みを軽減するために、リフレッシュの時間を提供しています。保護者が安心して子どもを預けられる環境を整えています。
- 幼保連携: 幼稚園や保育園と連携し、情報交換を行いながら、お子さまに合った療育を見つけるサポートをしています。
- 温かいスタッフの支援: 経験豊富な保育士や指導員が揃っており、子どもたちの心に寄り添いながら、将来を見据えた療育を行っています。また、否定的な言葉を使わない方針を持ち、明るい雰囲気の中で子どもたちを支えています。
- 安全な送迎サービス: 自宅や保育園から施設までの安全な送迎を行っており、保護者が安心して通わせることができます。
これらの特徴から、あおいとり療育園は子どもたちの成長を促進し、保護者にとっても安心できる環境を提供する施設です。
プログラム内容
あおいとり療育園では、子どもたちの成長を促進するために多様なプログラムや活動が用意されています。以下に具体的な内容を説明します。
- 基本的生活習慣
- 食事、排泄、衣類の着脱など、子どもたちが自分らしく充実した生活を送るためのスキルを身につけることを重視しています。
- 集団生活に適応する力
- 園内という小さな社会で生活することで、コミュニケーション能力や豊かな感情を育むことを目指しています。
- 療育カリキュラム
- 月曜日から金曜日まで、以下の活動が行われます:
月曜日(ずがこうさく): ハサミやのり、クレヨンを使って細かい手先の動きを習得し、作品を創作します。これにより、感性を働かせる喜びを感じながら、造形的な創造能力を培います。
火曜日(たいいく): 身体を動かす楽しさを体験し、運動機能の発達を促進します。身体全体を使うことで脳を刺激し、健康的な生活リズムを作ります。
水曜日(ごはんづくり): 季節ごとの旬の食材を使って料理を行います。食材を見て、触れ、作ったものを友だちと一緒に食べることで、食に対する興味を育てます。
木曜日(おんがく): 歌やダンス、楽器を使った音楽表現の時間を設けており、音楽に触れることで心の安定を図り、豊かな表現力やリズム感を養います。
金曜日(えほん): 話す、聞く、読むことに重点を置き、「人と話すのが楽しい」という感情を育て、発語を促進する活動を行います。 - 自由遊び(個別療育)
- 自由遊びの時間では、子どもたちが自分の興味に基づいて遊び、気持ちを落ち着ける時間を設けています。また、個別の目標に合わせた支援を行います。
- イベント活動
- 月1回の土曜日に季節を感じる楽しいイベントやお出かけを開催し、普段とは異なる環境に適応する力を育てます。
- レスパイトケア
- 家族の不安や悩みを軽減し、リフレッシュするための時間を提供しています。
これらの活動は、子どもたちが日々成長していくための基盤を築くことを目的としており、保育士や指導員が経験に基づいて丁寧にサポートしています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
あおいとり療育園は、特に発達に関する課題を持つ子どもや、その子どもを育てる保護者に適した施設です。具体的には、以下のような課題を持つ子どもたちに対応しています。
- 発達の遅れ: 言語や運動、社会性において発達が遅れている子ども。
- コミュニケーションの困難: 他者とのコミュニケーションが苦手な子ども。
- 情緒的な課題: 感情のコントロールが難しく、ストレスを感じやすい子ども。
- 基本的生活習慣の未習得: 食事や排泄、衣類の着脱など、日常生活に必要なスキルが未発達な子ども。
この施設は、子どもたちが集団生活の中で成長することを重視し、さまざまな療育プログラムを通じて次の目的やニーズに応えます。
- 個別の支援: 子ども一人一人の発達段階やニーズに応じた個別療育を実施し、子どもの「できた!」を増やすことを目指します。
- 基本的生活習慣の習得: 食事や排泄、衣類の着脱など、日常生活に必要なスキルを身につける支援を行います。
- 集団生活の経験: 他の子どもとの関わりを通じて、コミュニケーション能力や感情の豊かさを育む場を提供します。
- 保護者へのサポート: ご家族の不安や悩みを軽減するためのレスパイトケアや情報交換を行い、保護者の心の健康も支えます。
このように、あおいとり療育園は、子どもたちの成長と保護者のニーズに対して、包括的にサポートする施設となっています。
施設の強み
あおいとり療育園は、以下のような特化した分野や強みを持っています。
- 集団での療育: 実際の生活環境である集団生活を大切にし、子どもたちが何ができて何ができないかを探りながら、小さな変化を見つけてサポートします。
- 個別対応: ひとりひとりに寄り添った丁寧な療育を心がけており、個別の目標に基づいた支援を行います。
- 経験豊富なスタッフ: 多くの経験を持つ保育士や、長年の療育経験を積んだ指導員が在籍しており、専門的な視点から子どもたちに寄り添った療育を提供します。
- 生活習慣の習得: 食事、排泄、衣類の着脱などの基本的生活習慣を重視し、子どもたちが自分らしく充実した生活を送るための力を身につける支援をします。
- 豊かな感情とコミュニケーションの育成: 小さな社会での生活を通じて、コミュニケーション能力や豊かな感情を育むことに力を入れています。
- レスパイトケア: ご家族の不安や悩みを取り除き、リフレッシュのための時間を提供するレスパイトケアを実施し、家族全体をサポートします。
- 幼保連携: 幼稚園や保育園と連携し、情報交換を行い、各お子さまに最適な療育を探し出すことに力を入れています。
- 多様なカリキュラム: 音楽、体育、アート、料理など多様な活動を通じて、子どもたちの成長を促進し、楽しさや達成感を提供します。
これらの特性により、あおいとり療育園は他の施設と差別化された独自の療育を行っていると言えます。
1日の流れの例
あおいとり療育園の1日の流れは以下の通りです。
- 開園(13:00): 子どもたちを自宅や保育園から安全に送迎します。
- おしたく(14:00): 登園後、鞄をロッカーにしまい、ノートを提出したり、おトイレを済ませるなどして、登園のリズムを作ります。
- 自由あそび(個別療育): 子どもたちがそれぞれ思い思いに遊ぶ時間で、今日の療育に向けて気持ちを落ち着かせます。また、個別の目標達成に向けた支援が行われます。
- おかたづけ・体操・おはじまり(14:30): 元気よく体操をした後、集団生活に必要な動きを取り入れるおはじまりの時間に移ります。
- おやつ(15:00): みんなで机を囲んでおやつの時間を楽しみます。「いただきます」と言うことも忘れません。
- 集団療育: 体育、図工、料理などの豊富なカリキュラムに取り組みます。全体指示を聞くことや、お友だちと一緒に行動する大切さを学びます。
- かえりのおしたく(16:00): おトイレを済ませた後、自分の荷物を鞄にしまい、帰る準備を整えます。
- 自由あそび(個別療育): 最後に1日を振り返りながら楽しく遊び、子どもたちの気持ちを次の療育に向けさせます。
- おかえり(16:30): おかえりの会を行った後、バスに乗り、当園から自宅まで安全に送迎します。
- 閉園(18:00): 一日の活動が終了し、園が閉まります。
この流れを通じて、子どもたちは基本的な生活習慣や集団生活に必要な力を身につけます。
放課後等デイサービス名古屋市営地下鉄 鶴舞線 塩釜口駅 徒歩10分 〒4680066 愛知県名古屋市天白区元八事五丁目87番地
児童発達支援事業通園施設 あおいとり療育園の営業時間
夏休み:基本的に営業児童発達支援事業通園施設 あおいとり療育園の在籍児童に関して
児童発達支援事業通園施設 あおいとり療育園の住所・アクセス
〒 4680066 愛知県名古屋市天白区元八事五丁目87番地 児童発達支援事業通園施設 あおいとり療育園の勤務年数ごと職員比率
児童発達支援事業通園施設 あおいとり療育園の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△4/5項目
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