施設の特色
この施設「虹のピース」は、津島市、愛西市、あま市などの地域にある障害児・障害者支援施設で、主に放課後等デイサービスと児童発達支援を提供しています。以下に、施設の特徴や特色を具体的に説明します。
- 対象年齢:
- 放課後等デイサービスは、主に6歳から18歳(就学児)を対象としており、個別支援計画に基づいた個別療育支援を行っています。
- 幅広いサービス:
- 放課後等デイサービスだけでなく、日中一時支援サービスや就労継続支援B型など、多様な支援サービスを提供しており、利用者のニーズに応じた柔軟な支援が可能です。
- 定員と環境:
- 定員は10名で、広い部屋でのびのびと活動できる環境が整っています。子どもたちが落ち着いて過ごせるよう配慮されています。
- 個別支援計画:
- 各利用者に対して個別支援計画を作成し、それに基づいた支援を行います。これにより、個々のニーズに応じた療育が実施されます。
- 送迎サービス:
- 学校や自宅までの送迎サービスを提供しており、保護者の負担を軽減します。送迎はご要望に応じて行われます。
- 日課の例:
- 平日のスケジュール例として、15:30に宿題、16:00におやつ、16:30に今日の活動、17:30に自由遊び・送迎があります。土曜日や長期休暇には、自由遊びやイベント、お出かけなど多様な活動が計画されています。
- 支援内容:
- 宿題の支援や、自由遊びの時間を設けることで、子どもたちが社会性を身につけることを促進しています。また、活動内容は柔軟に対応され、個々の興味に合わせた体験が提供されます。
- 評価とフィードバック:
- 保護者評価表や自己評価票を用いて、支援の質を常に見直し、改善に努めています。
このように、「虹のピース」は、個別支援を重視し、子どもたちが安心して過ごせる環境を提供することで、成長をサポートする施設です。保護者にとっても、安心して子どもを預けられる選択肢となるでしょう。
プログラム内容
この施設「虹のピース」では、障害児・障害者に対する多様なプログラムと活動が提供されています。以下に具体的な内容を説明します。
- 放課後等デイサービス:
- 対象: 6歳から18歳の就学児
- 活動内容:
宿題支援: 平日の午後に、学校の宿題を手伝い、学習をサポートします。
おやつの時間: 子どもたちがリラックスし、交流する時間を設けています。
今日の活動: 日替わりで様々な活動を行い、創造性や社会性を養います。例えば、アートやクラフト、音楽活動などがあります。
自由遊び: 施設内の広いスペースで自由に遊ぶ時間を設けています。 - 日中一時支援サービス:
- 対象: 上記と同様
- 活動内容:
外出イベント: 地域の公園や博物館などへのお出かけを通じて、社会経験を積む機会を提供します。
スポーツ活動: 運動を通じて体力を向上させる活動が行われ、フットサルやマラソン大会などに参加することもあります。 - 就労継続支援B型:
- 対象: 18歳から65歳
- 活動内容:
内職チーム: 軽作業を行い、自分のペースで働くことができます。例えば、商品の梱包やシール貼りなど。
販売チーム: 笑顔で接客し、販売のスキルを磨く機会があります。
園芸チーム: 植物の世話をしながら、成長を楽しむ活動が行われます。 - スポーツ活動:
- 対象: 中学生から社会人
- 活動内容:
運動不足解消: 社会人がスポーツを通じて健康を維持するためのプログラムがあります。筋力トレーニングやグラウンドでの練習が含まれます。
大会参加: 定期的にフットサル大会やマラソン大会に参加し、チームワークと達成感を体験します。 - ライフスキル向上プログラム:
- 対象: 6歳から18歳の就学児
- 活動内容:生活スキルの指導: 買い物や料理など、日常生活に必要なスキルを学ぶことができます。
評価表の活用: 自己評価票や保護者評価表を用いて、成長を確認するシステムがあります。
このように、虹のピースでは、様々な活動を通じて、個々のニーズに応じた支援が行われています。
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この施設「虹のピース」は、特に障害を持つ子どもやその保護者に適しています。主な対象は、6歳から18歳の就学児で、自閉症スペクトラム障害、発達障害、知的障害、身体障害など、様々な課題を抱える子どもたちです。保護者にとっては、子どもが安全に過ごせる場所を提供し、必要な支援を受けられることが重要です。
施設の目的は、個々のニーズに応じた療育支援を行い、子どもたちの生活スキルや社会性の向上を図ることにあります。具体的には、個別支援計画に基づいた個別療育支援を提供し、学習支援や社会参加の機会を設けています。例えば、放課後等デイサービスでは宿題の時間や自由遊びの時間を設けており、子どもたちが自分のペースで学び、遊ぶことができる環境を整えています。
また、送迎サービスを提供しているため、保護者の負担を軽減し、安心して子どもを通わせることができるよう配慮されています。これにより、保護者は仕事や他の用事に集中でき、子どもは安心して支援を受けることができます。
総じて、「虹のピース」は障害を持つ子どもたちにとって、成長を支援し、社会での自立を促すための重要な場であり、保護者にとっても大きなサポートとなる施設です。
施設の強み
この施設「虹のピース」は、障害児・障害者支援に特化した多様なサービスを提供しており、いくつかの強みがあります。
- 個別支援計画: 各利用者に対して個別支援計画を作成し、ニーズに応じた支援を行っています。これにより、個々の状況に最適な支援が可能です。
- 送迎サービス: 学校や自宅までの送迎サービスを提供しており、利用者の通いやすさを重視しています。これにより、交通の不便さを解消し、利用率を高めています。
- 多様なプログラム: 放課後等デイサービスや日中一時支援サービス、就労継続支援など、年齢やニーズに応じた様々なプログラムを提供しており、長期的な支援が可能です。
- スポーツを通じた活動: スポーツを中心に活動するプログラムがあり、運動不足の社会人や本格的に運動をしたい方々に向けたプログラムも用意しています。これにより、健康促進や仲間作りの場を提供しています。
- ライフスキル向上支援: 利用者が様々な体験を通じてライフスキルを向上させることを重視しています。これにより、社会に出たときの自立を促進します。
- 安心して働ける環境: 就労継続支援において、利用者が自分のペースで安心して働ける環境を提供し、様々な作業チーム(内職、販売、園芸など)を設けています。
- 地域密着型: 津島市、愛西市、あま市など、地域に根ざしたサービスを展開しており、地域の特性やニーズに応じた支援が行われています。
これらの特徴により、虹のピースは他の施設と差別化され、利用者に対して多角的で充実した支援を行うことができています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、対象となる利用者の年齢やサービスの種類によって異なりますが、以下に一般的な1日の例を示します。
月曜日~金曜日の流れ(例)
- 15:30 - 宿題
利用者は宿題を行います。支援スタッフがサポートを行い、必要に応じてアドバイスを提供します。 - 16:00 - おやつ
おやつの時間です。利用者は軽食を楽しみながら、リラックスした時間を過ごします。 - 16:30 - 今日の活動
この時間には、当日の活動が行われます。具体的な内容は、個別支援計画に基づいて決定されます。例えば、運動やアート活動、ゲームなどが含まれます。 - 17:30 - 自由あそび・送迎
活動が終わった後は自由に遊ぶ時間が設けられます。ここでは、他の利用者と交流したり、好きな遊びを楽しんだりします。送迎が必要な利用者には、保護者の元へ送迎が行われます。
土曜日・長期休みの流れ(例)
- 10:00 - 自由あそび
午前中は自由に遊ぶ時間です。利用者は自分の好きな遊びを楽しむことができます。 - 12:00 - 昼食
昼食の時間です。栄養バランスを考えた食事が提供されます。 - 13:00 - イベント・おでかけ
午後の時間は、特別なイベントや外出が行われることがあります。例えば、近くの公園へのお出かけや、特別なアクティビティが企画されます。 - 15:00 - おやつ
またおやつの時間が設けられます。利用者は軽食を楽しむことができます。 - 15:30 - 自由あそび
再び自由に遊ぶ時間が設けられ、利用者は楽しみながら過ごします。 - 16:30~17:30 - 帰宅
送迎の時間が設定されており、保護者の元へ戻る準備をします。
このように、施設では利用者のニーズに合わせた活動が行われ、安心して過ごせる環境が提供されています。
放課後等デイサービス名鉄津島駅から徒歩5分 〒4960046 愛知県津島市柳原町一丁目39番地
放課後等デイサービス たいようの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
△6/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△2/5項目
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