施設の特色
放課後等デイサービスは、障がいを抱えるお子さまが学校の放課後や長期休暇中に利用できる療育を目的とする施設です。この施設は、障がいを持つ子どもたちに学童のような居場所を提供し、働く親やその家族に対しても体力面や精神面での一時的なサポートを提供します。
特徴や特色
- 対象年齢:
- 6歳から18歳までの障がいを抱える小学生、中学生、高校生が利用できます。特例として、必要がある場合は20歳まで利用が可能です。
- 支援内容:
- 日常生活の訓練: 生活力を養うための訓練が行われます。具体的には、お金の管理、集団生活でのコミュニケーション、交通ルールの理解、公共交通機関の利用、食事や社会生活でのマナーなどが含まれます。
- 学習支援: 学校の宿題や授業の復習、音楽活動や英会話の支援が行われ、学習を促進します。
- 運動支援と創作活動: 体を動かす運動機能の鍛錬や、工作・調理・絵画などの創作活動を通じて、手先や五感の発達を促します。
- 余暇活動と地域交流:
- 遠足、工場見学、バーベキューなどの楽しい体験を提供し、地域のイベントやボランティア活動への参加を通じて、社会性を育みます。
- 個別対応:
- 各お子さまの障がいの特性に応じた個別の支援が行われ、特にコミュニケーションに課題がある子どもには、細やかなサポートが提供されます。
- 家族へのサポート:
- お子さまが通うことで、保護者は育児の負担を軽減できる時間を得ることができ、心身ともにリフレッシュする機会を得られます。
- 利用料金:
- 利用者負担額は世帯の所得に応じて異なるため、詳しくは自治体に問い合わせることが推奨されています。基本的に国が定めた原則1割負担が適用されます。
このように、放課後等デイサービスは、障がいを抱えるお子さまに対して多様な支援を提供し、生活の質を向上させるための重要な場となっています。保護者の方々は、子どもが安心して過ごせる環境と、必要な療育や支援が受けられることを考慮して、通うことを検討されると良いでしょう。
プログラム内容
この施設のプログラム内容や活動内容は多岐にわたります。以下に具体的な活動内容を詳しく説明します。
室内活動
- 学習支援:
- 宿題のサポート: 学校の宿題や授業の復習を行います。支援員が個々の学習スタイルに応じた指導を行い、理解を深めます。
- 音楽活動: 楽器を使った演奏や歌唱を通じて、音楽の楽しさを体験します。これにより、表現力やコミュニケーション能力が養われます。
- 英会話: 外国語に触れることで、言語能力の向上を目指します。
- 創作活動:
- 工作: 紙や木材などを使った工作を行い、手先の器用さや創造力を育てます。例えば、模型作りや絵画、コラージュなどがあります。
- 料理: 食材を使った調理活動を通じて、基本的な料理スキルや食事のマナーを学びます。自分たちで作った料理を楽しむことでも、自信を持つことができます。
屋外活動
- 運動支援:
- スポーツ活動: 外に出て走ったり、ボールを使った遊びやスポーツを行います。これにより、運動能力の向上を図ります。例えば、サッカーやバスケットボールなどのチームスポーツを行うことがあります。
- 遠足やレクリエーション: 自然に触れたり、地域の公園で遊んだりすることで、社会性の向上やリフレッシュを図ります。
- 地域交流:
- 地域イベントへの参加: 地元のイベントや祭りに参加することで、地域社会とのつながりを深めます。これにより、社会経験が豊かになります。
- ボランティア活動: 地域の人々と関わる機会を設け、社会貢献の意識を育てます。
これらの活動を通じて、利用者は日常生活に必要なスキルを学び、社会生活に必要なコミュニケーション能力や自立心を育むことができます。活動は個々のニーズに合わせて調整され、支援員のサポートのもとで行われます。
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この施設、放課後等デイサービスは、主に障がいを抱える6歳から18歳までの子どもを対象としています。特に、集団生活が難しい、一般の友達と馴染めないといった課題を持つ子どもに適しています。また、障がいを持つ子どもたちの放課後の居場所を提供することで、働く親やその家族に対して、体力面や精神面での一時的なサポートも行っています。
具体的には、以下のような目的やニーズに応えています:
- 日常生活での支援と訓練:
- お金の管理や公共交通機関の利用など、社会生活に必要な生活力を養う支援を行います。
- 他の子どもとのコミュニケーションの取り方や、交通ルール、食事のマナーなど、日常生活に必要なスキルを身につける手助けをします。
- 学習支援:
- 学校の宿題や授業の復習をサポートし、音楽活動や英会話などの学習支援も行います。
- 運動や創作活動の提供:
- 体を動かすスポーツ活動や、手先を使った工作、料理、絵画などの創作活動を通じて、五感や創造力を育む機会を提供します。
- 余暇活動と地域交流:
- 遠足や工場見学、地域イベントへの参加を通じて、学校や家庭では得られない経験を子どもたちに提供し、社会活動に向けた基盤を築くことも目指しています。
このように、放課後等デイサービスは、障がいを持つ子どもたちが直面する様々な課題に対して、個々のニーズに応じた多様な支援を行うことによって、彼らの成長や自立を促す役割を果たしています。
1日の流れの例
こもれびグループの施設での1日の流れは、就労継続支援と放課後等デイサービスで異なります。以下にそれぞれの詳細な流れを説明します。
就労継続支援の1日の流れ
- 送迎の開始
- 専用の送迎車両で自宅までお迎えに行く。
- 09:00〜 朝礼・お仕事の開始
- 施設到着後、タイムカードに打刻し、バイタルチェックを行う。
- 朝礼で出欠確認、予定の確認、連絡事項を伝え、作業を開始。
- 10:00頃〜 掃除・お昼休み
- 一斉清掃の後、昼食タイム。
- 事業所で提供するお弁当を購入するか、自分で持参する。
- 12:00〜 午後のお仕事の開始
- 再度作業を開始。
- 13:00〜 B型の方は14:00、A型の方は15:00でお仕事終了
- 作業終了後、終礼を行い、タイムカードを打刻して帰宅。
放課後等デイサービスの1日の流れ
- 送迎の開始
- 学校までお迎えに行き、事前に担任の先生に伝えておく。
- 放課後〜 おやつタイム
- 支援員と一緒にお菓子を作ったり、体験を重視。
- 15:00頃〜 カリキュラムなど
- 音楽活動、創作活動、就労訓練、宿題のサポートなどを行う。
- 16:00頃〜 帰宅
- ご自宅まで送迎し、その日の変わったことを報告。
このように、就労継続支援と放課後等デイサービスでは、活動内容や時間が異なりますが、どちらも利用者の特性に応じたサポートを提供しています。
放課後等デイサービス名古屋鉄道名古屋本線牛田駅徒歩5分 〒4720004 愛知県知立市南陽1丁目98
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