施設の特色
この施設は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供しており、子どもたちの個々の特性に応じた支援を行っています。具体的な特徴や特色は以下の通りです。
- 個別支援計画の設定: 各子どもに対して個別支援計画を作成し、その子のニーズに合った教育や支援を行います。これにより、学習や生活リズムを自分で作り上げられるようにサポートします。
- スケジュールの意識化: 子どもたちが自分でスケジュールを組み立てることを重視し、活動をカード形式で表示して、時間の経過を視覚的に理解できるようにしています。この方法により、自己管理能力を養うことが目指されています。
- 学習支援の提供: 国語や算数の学習を中心に、子どもたちの苦手な部分を補強し得意な部分を強化するための支援を行っています。プリントや通信機器を用いて、個別の学びをサポートします。
- プログラミング教育: 小学生のうちからプログラミングを学ぶ機会があり、論理的思考や集中力を養うための活動が行われています。これにより、国語や数学の知識を応用する力を楽しく身につけられるようにしています。
- 園芸活動を通じた体験学習: 植物や動物との触れ合いを通じて、自然や命に対する興味を持たせる体験学習が行われています。これにより、コミュニケーション能力の向上が図られます。
- 多様なレクリエーション活動: 散歩や工作、ゲーム製作など、子どもたちが楽しみながら参加できる活動が用意されています。これにより、体を動かし、創造力を発揮する機会を提供しています。
- 絵画療法やボードゲーム: 絵画療法を取り入れ、心の安定を図ります。また、ボードゲームを通じて思考力や記憶力を高める活動が行われ、遊びの中で学びを促進しています。
- 心身の健康維持: 散歩などの有酸素運動を通じて、心身の健康維持を図り、リフレッシュする機会を設けています。
このような特色があるため、保護者は子どもたちが個別に支援されながら、楽しみながら成長できる環境であることを理解できると思います。
プログラム内容
この施設では、子どもたちの個々の特性に合わせた多様なプログラムや活動が提供されています。具体的には、以下のような内容があります。
- 室内活動:
- 学習支援: 国語や算数の学習を市販ドリルを用いて行い、わからない問題はその場で質問して理解を深めます。また、個別支援計画に基づいて、一人ひとりの苦手な部分を支援したり、得意な部分を強化するための活動も行います。
- プログラミング学習: 子どもたちは、小学生のうちからプログラミングを学びます。「習うより慣れろ」というアプローチで、本人のレベルに合わせたスキルアップを目指します。
- 工作活動: 子どもたちは自作のゲームを作ることができ、既存のゲームを模倣したり、自分でルールを考えたりすることで物作りを楽しみます。完成したゲームを使って遊ぶことも楽しみの一つです。
- 屋外活動:
- 散策: 施設周辺の児童公園での散策を通じて、体を動かしながら頭をリフレッシュさせます。自然からの刺激は脳を活性化し、新たなひらめきを促す効果も期待できます。
- 園芸活動: 植物や動物とのふれあいを通じて、命や自然に対する興味を育む体験学習が行われます。これにより、コミュニケーション能力の向上も図ります。
- 運動活動:
- レクリエーション活動: 子どもたちが興味や関心を持つレクリエーション活動に参加し、楽しみながら対人関係のスキルを身につけられるよう支援します。活動は一律ではなく、子どもたちがやりたいことを優先して楽しむことができるよう配慮されています。
- 絵画療法:
- 絵を見ることや自分で絵を描くことで心を落ち着かせ、豊かな気持ちを育む活動が行われています。これは精神的な安定を図る手段として重要です。
- ボードゲームやカードゲーム:
- オセロなどのボードゲームを通じて、思考力や記憶力、集中力を養います。ゲームを通してルールや遊びのマナーも学ぶことができます。
これらの活動を通じて、子どもたちは自己の意思で行動し、生活リズムを形成していく支援が行われています。
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この施設は、個々の特性に応じた支援が必要な子どもや、学習に困難を抱える子どもに適しています。具体的には、発達に関する課題を持つ子どもや、学習支援が必要な子どもに対して個別支援計画に基づいた支援を行います。
施設の目的は、子どもたちが自らの意思で行動し、主体的に生活リズムを作れるように支援することです。また、学習支援を通じて子どもたちの苦手な部分を支援したり、得意な部分を強化したりすることで、学びの楽しさを感じられるようにすることも重視しています。
具体的には、以下のようなニーズに応えています:
1. 個別学習支援: 学習が難しい子どもには、特別な支援が提供され、理解を深めるためのサポートを行います。
2. コミュニケーション能力の向上: 園芸やプログラミングなどの活動を通じて、仲間作りや対人関係の形成を促進します。
3. リフレッシュと心身の健康: 散歩や工作などの活動を通じて、心身の健康を維持することができます。
4. 遊びを通じた学び: ボードゲームやカードゲームなどを自作し、遊びの中でルールやマナーを学ぶことができます。
このように、施設は多様なニーズに応じて、子どもたちが成長するための安全で支援的な環境を提供しています。
施設の強み
この施設は、特に子どもたちの個々の特性に合わせた支援を重視しており、以下のような強みがあります。
- 個別支援計画: 各子どもに対して個別支援計画を作成し、それに基づいて学習支援や生活リズムの確立をサポートします。
- スケジュール管理: 子どもたちが主体的にスケジュールを組み立てることを促進し、カード式の活動を通じて時間の経過を意識させる工夫をしています。
- 様々な活動の提供: プログラミングや園芸作業など、子どもたちが興味を持つ活動を通じてコミュニケーション能力を向上させる取り組みがあります。
- 学習支援の多様性: 学習支援は、苦手な部分をサポートするだけでなく、得意な部分を強化することに焦点を当てています。プリントや通信機器を用いた支援も行っています。
- 自然とのふれあい: 散歩や園芸活動を通じて、自然とのふれあいが心身の健康に与える影響を重視しています。特に植物や動物との関わりが評価されています。
- 工作や遊びの工夫: 子どもたちが自分でゲームを作成したり、ルールを考えたりすることで、創造力や問題解決能力を育む環境を提供しています。
- 絵画療法: 絵を描くことで心を落ち着かせ、感情面でのサポートを行う活動があり、精神的な安定を図る取り組みとして重要視されています。
- 対人関係スキルの向上: レクリエーション活動を通じて、子どもたちが楽しみながら対人関係スキルを身につけられるよう配慮されています。
これらの点において、この施設は他の施設と差別化されており、特に子どもたちの個性を尊重した支援を行っています。
放課後等デイサービス名鉄尾西線六輪駅徒歩13分 〒4901323 愛知県稲沢市平和町下起中87番地
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