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ハックルベリー

障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努める。児童福祉法及び児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを実施する。

療育プログラム・活動内容

📚 学習支援 🧑‍💻 プログラミング療育

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施設の特色

この施設は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供しており、子どもたちの個々の特性に応じた支援を行っています。具体的な特徴や特色は以下の通りです。

個別支援計画の設定: 各子どもに対して個別支援計画を作成し、その子のニーズに合った教育や支援を行います。これにより、学習や生活リズムを自分で作り上げられるようにサポートします。
スケジュールの意識化: 子どもたちが自分でスケジュールを組み立てることを重視し、活動をカード形式で表示して、時間の経過を視覚的に理解できるようにしています。この方法により、自己管理能力を養うことが目指されています。
学習支援の提供: 国語や算数の学習を中心に、子どもたちの苦手な部分を補強し得意な部分を強化するための支援を行っています。プリントや通信機器を用いて、個別の学びをサポートします。
プログラミング教育: 小学生のうちからプログラミングを学ぶ機会があり、論理的思考や集中力を養うための活動が行われています。これにより、国語や数学の知識を応用する力を楽しく身につけられるようにしています。
園芸活動を通じた体験学習: 植物や動物との触れ合いを通じて、自然や命に対する興味を持たせる体験学習が行われています。これにより、コミュニケーション能力の向上が図られます。
多様なレクリエーション活動: 散歩や工作、ゲーム製作など、子どもたちが楽しみながら参加できる活動が用意されています。これにより、体を動かし、創造力を発揮する機会を提供しています。
絵画療法やボードゲーム: 絵画療法を取り入れ、心の安定を図ります。また、ボードゲームを通じて思考力や記憶力を高める活動が行われ、遊びの中で学びを促進しています。
心身の健康維持: 散歩などの有酸素運動を通じて、心身の健康維持を図り、リフレッシュする機会を設けています。

このような特色があるため、保護者は子どもたちが個別に支援されながら、楽しみながら成長できる環境であることを理解できると思います。

プログラム内容

この施設では、子どもたちの個々の特性に合わせた多様なプログラムや活動が提供されています。具体的には、以下のような内容があります。

室内活動:
学習支援: 国語や算数の学習を市販ドリルを用いて行い、わからない問題はその場で質問して理解を深めます。また、個別支援計画に基づいて、一人ひとりの苦手な部分を支援したり、得意な部分を強化するための活動も行います。
プログラミング学習: 子どもたちは、小学生のうちからプログラミングを学びます。「習うより慣れろ」というアプローチで、本人のレベルに合わせたスキルアップを目指します。
工作活動: 子どもたちは自作のゲームを作ることができ、既存のゲームを模倣したり、自分でルールを考えたりすることで物作りを楽しみます。完成したゲームを使って遊ぶことも楽しみの一つです。
屋外活動:
散策: 施設周辺の児童公園での散策を通じて、体を動かしながら頭をリフレッシュさせます。自然からの刺激は脳を活性化し、新たなひらめきを促す効果も期待できます。
園芸活動: 植物や動物とのふれあいを通じて、命や自然に対する興味を育む体験学習が行われます。これにより、コミュニケーション能力の向上も図ります。
運動活動:
レクリエーション活動: 子どもたちが興味や関心を持つレクリエーション活動に参加し、楽しみながら対人関係のスキルを身につけられるよう支援します。活動は一律ではなく、子どもたちがやりたいことを優先して楽しむことができるよう配慮されています。
絵画療法:
絵を見ることや自分で絵を描くことで心を落ち着かせ、豊かな気持ちを育む活動が行われています。これは精神的な安定を図る手段として重要です。
ボードゲームやカードゲーム:
オセロなどのボードゲームを通じて、思考力や記憶力、集中力を養います。ゲームを通してルールや遊びのマナーも学ぶことができます。

これらの活動を通じて、子どもたちは自己の意思で行動し、生活リズムを形成していく支援が行われています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設は、個々の特性に応じた支援が必要な子どもや、学習に困難を抱える子どもに適しています。具体的には、発達に関する課題を持つ子どもや、学習支援が必要な子どもに対して個別支援計画に基づいた支援を行います。

施設の目的は、子どもたちが自らの意思で行動し、主体的に生活リズムを作れるように支援することです。また、学習支援を通じて子どもたちの苦手な部分を支援したり、得意な部分を強化したりすることで、学びの楽しさを感じられるようにすることも重視しています。

具体的には、以下のようなニーズに応えています：
1. 個別学習支援: 学習が難しい子どもには、特別な支援が提供され、理解を深めるためのサポートを行います。
2. コミュニケーション能力の向上: 園芸やプログラミングなどの活動を通じて、仲間作りや対人関係の形成を促進します。
3. リフレッシュと心身の健康: 散歩や工作などの活動を通じて、心身の健康を維持することができます。
4. 遊びを通じた学び: ボードゲームやカードゲームなどを自作し、遊びの中でルールやマナーを学ぶことができます。

このように、施設は多様なニーズに応じて、子どもたちが成長するための安全で支援的な環境を提供しています。

施設の強み

この施設は、特に子どもたちの個々の特性に合わせた支援を重視しており、以下のような強みがあります。

個別支援計画: 各子どもに対して個別支援計画を作成し、それに基づいて学習支援や生活リズムの確立をサポートします。
スケジュール管理: 子どもたちが主体的にスケジュールを組み立てることを促進し、カード式の活動を通じて時間の経過を意識させる工夫をしています。
様々な活動の提供: プログラミングや園芸作業など、子どもたちが興味を持つ活動を通じてコミュニケーション能力を向上させる取り組みがあります。
学習支援の多様性: 学習支援は、苦手な部分をサポートするだけでなく、得意な部分を強化することに焦点を当てています。プリントや通信機器を用いた支援も行っています。
自然とのふれあい: 散歩や園芸活動を通じて、自然とのふれあいが心身の健康に与える影響を重視しています。特に植物や動物との関わりが評価されています。
工作や遊びの工夫: 子どもたちが自分でゲームを作成したり、ルールを考えたりすることで、創造力や問題解決能力を育む環境を提供しています。
絵画療法: 絵を描くことで心を落ち着かせ、感情面でのサポートを行う活動があり、精神的な安定を図る取り組みとして重要視されています。
対人関係スキルの向上: レクリエーション活動を通じて、子どもたちが楽しみながら対人関係スキルを身につけられるよう配慮されています。

これらの点において、この施設は他の施設と差別化されており、特に子どもたちの個性を尊重した支援を行っています。

放課後等デイサービス名鉄尾西線六輪駅徒歩13分　〒4901323 愛知県稲沢市平和町下起中８７番地

ハックルベリーの営業時間

平日

12:00 ~ 18:00

土曜日

10:00 ~ 16:00

日曜日

営業なし

祝日

10:00 ~ 16:00

夏休み：基本的に営業

在籍児童

職員あたりの児童数

データなし

在籍児童の主な障害程度

満遍なく

開業からの年数

12年

1日の定員

10人

在籍専門職

介護福祉士

社会福祉士

精神保健福祉士

実務者研修修了(介護)

行動援護研修修了

ハックルベリーの特徴

土曜営業

#同法人が放課後等デイサービスを運営

施設の公式HPはこちら

※最新情報は必ず事業所にご確認ください

アクセス

〒 4901323 愛知県稲沢市平和町下起中８７番地

ハックルベリーの勤務年数ごと職員比率

1～3年
勤務

17%

3～5年
勤務

17%

5～10年
勤務

67%

ハックルベリーの評価・よくある質問

サービス内容および改善の取り組みをしていますか？

○7/7項目

相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？

はい

サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？

はい

サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？

はい

提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？

はい

提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？

はい

利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？

はい

利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？

はい

サービス内容の説明・同意を取得していますか？

○3/3項目

サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？

はい

利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？

はい

利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？

はい

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？

△3/5項目

医師と連携していますか？

いいえ

保護者支援を行っていますか？

はい

相談支援専門員等と連携していますか？

はい

通園先と連携をしていますか？

いいえ

学校と連携をしていますか？

はい

透明性のある運営がなされていますか？

○3/3項目

利用者の声や意見を収集することをしていますか？

はい

その結果を公開していますか？

はい

自施設に関する自己評価の結果を公表していますか？

はい

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愛知の放課後等デイサービスについてよくある質問

放課後等デイサービスは、小学生から高校生までを対象に、放課後や長期休暇中に生活支援や学習支援、療育を提供します。

はい、利用料金は所得に応じて変わります。

放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます：

①自己負担額

・利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）

月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：

・生活保護世帯・市民税非課税世帯：　0円
・世帯年収が890万円以下：　4,600円
・世帯年収890万円以上：　37,200円

利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。

②おやつ代や遠足などでの実費

・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります

例えば、世帯年収が890万円以下の家庭（自己負担額上限4,600円）のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合

・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円＋おやつ代（目安：2,000円程度）＝6,600円となります。

また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。

放課後等デイサービスは小学生（6歳）から高校生（18歳）までが利用可能です。

利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。

受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。

受給者証とは、放課後等デイサービスや児童発達支援などの福祉サービスを利用するために必要な証明書です。

市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。

これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。

まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。

申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。

その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。

はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。

利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。

一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。

必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。

はい、併用して利用することが可能です。

専門医からの見学時チェックポイント！

・複数の事業所を見学することが大切
・子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・音や光などが刺激的すぎないか
・静かに過ごせるスペースがあるか
・活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・職員が穏やかに寄り添っているか

黒川駿哉先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部　医科学研究連携推進センター特任助教。英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

専門職の在籍はされているか？職員の経歴

周りの児童との相性はよいか?

プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？

専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

併設サービス・将来を見据えた支援

透明性高い事業運営がされているか？

周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？

イクデンのサービスストーリー・創業の理由

利用までの流れ

お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

受給者証の申請・取得

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。　②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）

利用したい施設を探す。

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

施設の見学・体験を行う

施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

利用する事業所と契約し、利用開始

事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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