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プレップサポートセンター和田町
個別療育と集団療育で、子どもたちの自信を育てます！
👫仲間づくりやソーシャルスキルトレーニングを通じて、自然に参加する楽しさを体験。
🏞️外遊びや季節のイベントで、協力しながら「できた！」を実感。
📚専門職による多様なニーズへの対応で、安心して成長できる環境を提供。
🎓系列の学習塾や支援校との連携で、将来の自立を見据えたサポートが充実。
💡特にLDを持つお子さまへの個別学習支援を強化中！
施設の特色
この施設、プレップサポートセンターは、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供している施設で、主に発達障がいや知的障がいのある就学児童を対象としています。以下に、施設の特徴や特色について詳しく説明します。
- 個別療育プログラム:
プレップサポートセンターでは、各児童に合わせた「個人別療育プログラム」を提供しています。これにより、日常生活動作や遊びを通じて、集団生活への適応を促進します。 - 生活習慣の確立:
子供たちが自分で身支度をしたり、挨拶をするなど、基本的な生活習慣を身につけることを重視しています。これにより、日常生活の自立を助けます。 - コミュニケーション能力の向上:
集団活動や個別学習の中で、子供たちのコミュニケーション能力を育む取り組みが行われています。友達との関わりや先生との対話を通じて、社会性を養います。 - 年間行事の充実:
長期休暇中には、社会科見学や遠足などの楽しい年間行事が企画されています。これにより、子供たちが実際の社会を体験し、学びを深める機会が提供されています。 - eトレーニングの導入:
プレップサポートセンターでは、効率的な学びをサポートするために「eトレーニング」を導入しています。個々のペースに合わせたプリント学習を行い、子供たちが自信を持てるように支援しています。 - 専門的なスタッフ:
知的障がい、自閉症、発達障がいに関する専門知識を持ったスタッフが在籍しており、子供たちの成長を見守りながら、適切な指導を行います。 - 家庭へのサポート:
保護者に対しても、子供への理解を深め、個々に合った子育て方法を知る機会を提供します。将���への見通しを持って主体的に子育てを行えるよう、サポートを行っています。
プレップサポートセンターは、これらの特色を通じて、子供たちが安心して成長できる環境を提供しています。保護者が子供の発達を支援するための情報やサポートも充実しているため、通うことを検討する価値があります。
プログラム内容
この施設では、個別療育プログラムに基づき、さまざまな室内活動や屋外活動、運動、学習支援が行われています。以下に具体的なプログラム内容や活動内容を示します。
室内活動
- 自由時間:
- ブロック遊びやボール遊び、おままごと、トランプ、お絵かきなど、子どもたちが自由に遊ぶ時間があります。これにより、創造力や社交性を育むことを目的としています。
- 課題の時間:
- 生活訓練を行い、リボン結びの練習など、日常生活に必要なスキルを習得します。
- 個別学習の時間:
- 先生と1対1でお勉強を行います。読書や宿題、パズル、ドリルなど、個々のペースに合わせて学習支援を行います。
- 集団活動の時間:
- 工作や運動、ダンス、歌あそびなど、集団での活動を通じて協調性やコミュニケーション能力を養います。
- 鑑賞する時間:
- DVD視聴や本の読み聞かせ、紙芝居など、視覚的な刺激を通じて楽しみながら学びます。
屋外活動
- 社会科見学:
- 横須賀市自然・人文博物館で深海生物の展示を見学したり、横須賀市民防災センターで地震や消火を実際に体験する活動が企画されています。
- 遠足:
- 長期休暇中には、遠足などの屋外活動を通じて自然と触れ合い、社会性を育む機会が設けられています。
運動活動
- スポーツフェスタ:
- よこすかスポーツフェスタなどのイベントに参加し、運動能力やチームワークを育む機会を提供します。
学習支援
- eトレーニング（プレップトレーニング）:
- お子様それぞれのペースに合わせた効率的なプリント学習を行います。具体的には、「やってみせる」→「させてみる」→「ほめる」といったステップを繰り返し、自信をつけながら学ぶシステムを導入しています。
これらの活動を通じて、生活習慣づけ、コミュニケーション能力の向上、集団生活への順応、集中力の向上、基礎的な学習支援、身体能力の向上を図っています。
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、主に発達障がいや知的障がいのある就学児童を対象としています。具体的には、身体障害、知的障害、精神障害（発達障害を含む）を持つ子どもたちが対象です。療育手帳を持っていない方でも、相談を通じて支援を受けることができるため、幅広いニーズに対応しています。
施設の目的は、個々の子どもに合わせた療育計画に基づいて、日常生活動作や遊びを習得し、集団生活への適応を進めることです。また、保護者に対してもお子様への理解を深め、個々に合った子育て方法を身につけられるようサポートを行います。具体的なニーズには以下のようなものがあります：
- 生活習慣づけ：子どもが日常生活で必要な基本的な動作を習得することを助けます。
- コミュニケーション能力の向上：他者とのコミュニケーションを円滑にするための支援を行います。
- 集団生活への順応：社会性を育むために、集団活動を通じて他の子どもたちとの関わり方を学びます。
- 集中力の向上：学習や活動に集中できる力を養うためのプログラムを提供します。
- 基礎的な学習支援：学習に必要な基礎知識やスキルを身につけるための支援を行います。
- 身体能力の向上：運動や身体活動を通じて、身体能力の向上を図ります。
- 進路・就職相談、支援：将来を見据えた進路や就職についての相談や支援も行います。
このように、施設は子どもたちの成長を促し、保護者のサポートを行うことで、彼らのニーズに応えることを目指しています。
施設の強み
この施設、プレップサポートセンターは、主に以下のような特化した分野や強みがあります。
- 個別療育プログラム: 一人ひとりの児童・生徒に合わせた個別の療育計画を策定し、日常生活動作や遊びを通じて集団生活への適応を進める点が特長です。
- 発達支援と学習支援: 知的障がいや自閉症など、発達障がいのある子供たちに対して、基本的な動作の指導や集団生活への適応訓練を行います。
- 生活習慣の定着: 生活習慣づけやコミュニケーション能力の向上を重視しており、日常生活の中で必要なスキルを身につける支援を行っています。
- 年間行事の充実: 長期休暇中には遠足や社会科見学を企画し、実際の体験を通じて学びを深める活動があります。具体的には、横須賀市自然・人文博物館や市民防災センターへの訪問があります。
- eトレーニングの導入: 子供たちのペースに合わせた効率的なプリント学習を提供し、「やってみせる」「させてみる」「ほめる」のサイクルを通じて自信を育むシステムを採用しています。
- 家庭へのサポート: ご家族に対しても子供への理解を深める支援を行い、個々に合った子育て方法を提供します。
- 柔軟な勤務体制: スタッフに対しても柔軟なシフト対応やキャリアアップの支援があり、幅広い年齢層のスタッフが活躍できる環境を提供しています。
これらの特徴により、他の施設と差別化され、特に発達障がいを持つ児童の支援において強みを発揮しています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、横須賀の教室と横浜の教室で異なります。以下にそれぞれの具体的な流れを説明します。
横須賀の教室の1日の流れ：
- 14:00 〜 14:30: お迎え（移動支援）を行い、プレップに到着。元気よく挨拶をします。
- 14:30 〜 15:00: 身支度をします。自分の靴を脱ぎ揃え、カバンを所定の位置に置き、うがい・手洗い・トイレを済ませます。
- 15:00 〜 15:30: 自由時間です。子供たちはブロック、ボール遊び、おままごと、トランプ、お絵かきなどを楽しみます。
- 15:30 〜 16:00: おやつの時間。全員が揃っておやつを食べ、「いただきます」「ごちそうさま」と言います。
- 16:00 〜 16:30: 課題の時間。生活訓練としてリボン結びの練習を行います。
- 16:30 〜 17:00: 個別学習の時間で、先生と1対1でお勉強をします。
- 17:00 〜 17:30: 集団活動の時間です。工作、運動、ダンス、歌遊びを行います。
- 17:30 〜 18:00: お帰りの時間です。トイレ・身支度をして「さようなら」と挨拶をします。
横浜の教室の1日の流れ：
- 14:00 〜 14:30: 通所する時間。手洗い・トイレを済ませ、連絡帳を出し、その後自由時間を過ごします。
- 14:30 〜 15:00: お集まりの会を行い、みんな揃って挨拶をします。
- 15:00 〜 15:30: おやつの時間。全員が美味しくおやつを食べます。
- 15:30 〜 16:00: 机に向かう時間（個別プログラム）で、読書、宿題、パズル、ドリル、お絵かきを行います。
- 16:00 〜 16:30: 自由時間です。自分の好きな活動を楽しみます。
- 16:30 〜 17:00: 集団活動の時間で、歌、踊り、制作活動を行います。
- 17:00 〜 17:30: 鑑賞する時間で、DVD観賞や本の読み聞かせ、紙芝居などを楽しみます。
- 17:30 〜 18:00: お帰りの時間です。トイレや身支度を済ませます。
このように、各教室での1日の流れは、活動内容や時間配分が設定されており、子供たちが楽しく過ごせるよう工夫されています。
プレップサポートセンター和田町の営業時間
「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォーム在籍児童
対応障害
在籍専門職
プレップサポートセンター和田町の特徴
地図・アクセス
最寄り駅
近くの小学校
近くの中高校
プレップサポートセンター和田町の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
サービス内容の説明・同意を取得していますか？
透明性のある運営がなされていますか？
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掲載に関する修正・削除依頼フォーム近くで「送迎あり」施設
E−NE CREATE 小机
放課後デイサービス トイロ(toiro) 白楽
放課後等デイサービス ちあふるはーと羽沢横浜国大
夢門塾白楽
知的障害や発達障害のある小学校低〜中学年のお子様を対象に、楽しく役立つ集団療育を提供しています✨
生活・運動・学習の各プログラムや長期休暇中の行事を通じて、日常生活のスキルや学習習慣を育みます力
専門資格を持つスタッフが在籍し、避難訓練や公衆電話の使い方講座など、実践的な防災・安全教育にも注力しています訓練
換気や加湿などの環境整備を徹底し、安心してお子様が過ごせる教室づくりを行っています☘️
放課後等デイサービス スイミーフレンズ南区役所前
放課後等デイサービスジュンとつか
放課後等デイサービスもえぎのクローバー戸塚
マーウェーズ
夢門塾戸塚原宿
「人生を生き抜く力を育てる」をコンセプトに、運動・学習・生活の三本柱で子供たちの自立をサポートしています🌱
専門スタッフがチームで療育を行い、やる気や達成感を通じて健やかな成長を促します💪
平日の多彩なプログラムに加え、休日には水族館への外出など、楽しみながら学べるイベントも充実しています✨
フレンズ鶴ヶ峰
「将来働ける大人を目指す」をテーマに、早期療育から就労準備型の放課後等デイサービスまで一貫した支援を行っています💼
PCプログラムやビジネスマナー、SSTなど、社会生活の自立に向けた多彩な専門プログラムを提供しています💻
教育や福祉の現場で経験を積んだ多様なスタッフが在籍し、研修や近隣教室との連携を通じて支援の質を高めています🤝
運動療法や食育、買い物学習などを通じて、身体機能の向上や生活スキルの習得も幅広くサポートしています🏃♂️
放課後等デイサービスみのり
放課後等デイサービスライジング市沢
放課後等デイサービスライジング希望ヶ丘
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神奈川県の放課後等デイサービスについてよくある質問
放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます：
①自己負担額
・利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）
月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：
・生活保護世帯・市民税非課税世帯： 0円
・世帯年収が890万円以下： 4,600円
・世帯年収890万円以上： 37,200円
利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。
②おやつ代や遠足などでの実費
・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります
例えば、世帯年収が890万円以下の家庭（自己負担額上限4,600円）のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合
・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円＋おやつ代（目安：2,000円程度）＝6,600円となります。
また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。
受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。
これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。
その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
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施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
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お役立ち記事
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