施設の特色
こどもプラス宇都宮教室は、運動療育を主軸にした放課後等デイサービスで、学習や遊びを取り入れた総合的な療育を提供しています。以下に、この施設の特徴や特色を具体的に説明します。
- 運動療育に基づくカリキュラム: こどもプラス宇都宮教室では、柳沢運動プログラムを実施しています。このプログラムは、運動あそびが大脳の活動を促し、心と身体の発達を支援することを目的としています。運動療育は、脳科学の観点からも裏付けがあり、全国的にも注目されています。
- 個別対応のカリキュラム: 各子どもの発達段階や特性に応じた個別の療育を提供しています。運動保育士や脳機能アドバイザーとしての資格を持つスタッフが、運動だけでなく言語指導にも力を入れています。
- 運動と学習のバランス: 運動能力の向上と共に、学習効率も向上させるため、ドリルやフラッシュカードなどの学習教材を取り揃えています。運動と学習をバランスよく行うことで、子どもたちの成長を支えています。
- 社会性の育成: 集団活動やコミュニケーションの機会を提供し、他者との関わりを通じて社会性を育んでいます。年齢や能力に応じた協調性を養うためのプログラムも用意されています。
- 安全な環境の提供: 子どもたちがいきいきと過ごせる場所を提供し、怪我の予防や生活スキルの向上に努めています。特に、姿勢づくりや転倒防止のための取り組みが行われています。
- 家族への支援: 保護者が安心して子育てできるよう、子育てに関する相談や、発達のニーズについての情報提供を行っています。家族同士の交流の機会も提供されており、心理的なカウンセリングも実施しています。
- 年間行事の実施: 季節に応じたイベントや行事を年間を通じて行い、子どもたちに楽しい経験を提供しています。これにより、子どもたちの情操教育にも寄与しています。
以上のように、こどもプラス宇都宮教室は、運動療育を通じて心・脳・身体の成長を支援し、個別のニーズに応じた療育を提供する施設です。保護者が安心して通わせられる環境が整っており、子どもたちが楽しく過ごせるようなプログラムが用意されています。
プログラム内容
こどもプラス宇都宮教室では、運動療育を主軸に、様々な活動を通じて子どもたちの成長と発達を促進しています。具体的なプログラム内容や活動内容は以下の通りです。
- 室内活動:
- 運動遊び: 脳科学に基づいた「柳沢運動プログラム」を実施し、運動を通じて大脳活動を促進します。例えば、ジャンプやバランスを取る活動を行うことで、身体の使い方や協調性を高めます。
- 学習支援: ドリルやフラッシュカードを使用して、語彙力や数の認知を向上させるための学習活動を行います。運動後には静かな時間を設け、集中力を高めるための取り組みも行っています。
- 屋外活動:
- 集団遊び: 外での運動あそびを通じて、コミュニケーション力や社会性を育む活動が行われます。例えば、鬼ごっこやボール遊びなどのゲームを通じて、ルールを理解し、他の子どもたちと協力して遊ぶ経験を積むことができます。
- 自然体験: 地域の公園などでの自然探索や外遊びを通じて、身体を動かす楽しさを感じる活動も取り入れています。
- 運動能力向上プログラム:
- 個別指導: 各子どもの発達に合わせた運動指導を行い、特に運動が苦手な子どもには、体を思い通りに動かすための支援を行います。これには、体幹トレーニングや柔軟性を高める活動が含まれます。
- 言語・コミュニケーション支援:
- 絵本の読み聞かせやテーマに基づいたディスカッションを取り入れ、言語能力の向上を図ります。また、社会的スキルを育むためのソーシャルスキルトレーニング(SST)も実施し、対人コミュニケーションの力を育てます。
- 感情のコントロール:
- 運動を通じて自己の身体をコントロールする力を養い、感情のコントロールを支援します。特に、運動あそびの中でのルール理解や他者との協調を通じて、感情を適切に表現する力を育てます。
- 家族支援:
- 家族とのコミュニケーションを大切にし、子育てに関する相談や情報提供、具体的な介助方法の提案なども行います。家族が安心して子育てを行えるようなサポート体制を整えています。
これらの活動は、こどもたちが楽しみながら自発的に学び、成長することを目指しています。運動と学習をバランス良く組み合わせ、子どもたちの心・脳・身体の発達を支援するプログラムが充実しています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
こどもプラス宇都宮教室は、発達に特性のある子どもや、気になる子ども、ADHDなどの課題を持つ子どもに特に適しています。具体的には、運動能力や学習に不安を抱える子どもたちに対して、運動療育を通じて成長をサポートすることを目的としています。
この施設は、以下のようなニーズに応えています:
- 個別支援: それぞれの子どもの発達段階や特性に応じたカリキュラムを提供し、個別の目標達成に向けた支援を行います。これは、運動だけでなく、学習やコミュニケーション能力の向上にも重点を置いています。
- 運動を通じた発達促進: 運動あそびを通じて、心や身体の発達を促進することが目的です。特に、運動能力の向上が学習効率の改善にも繋がるとされており、運動と学習をバランス良く提供します。
- 情緒の安定と社会性の向上: 集団活動やコミュニケーションスキルを育むことで、感情のコントロールや社会性を養います。これにより、他者との関わりが円滑になり、対人関係の発達を支援します。
- 保護者への支援: 子育てに関する相談や情報提供、具体的な介助方法についての助言など、保護者をサポートする取り組みも行っています。家庭での子育てを安心して行えるように、様々な支援を提供します。
- 地域連携: 他の教育機関や福祉サービスと連携し、子どもや家族のニーズに応じた支援を行うことで、地域全体でのサポートを強化しています。
このように、こどもプラス宇都宮教室は、様々な課題を持つ子どもたちに対し、運動療育を通じて発達を促し、保護者への支援も行うことで、全体的な成長と自立を目指しています。
施設の強み
こどもプラス宇都宮教室の特化している分野や他の施設と差別化される強みには以下のような点があります。
- 運動療育に特化: 施設は運動療育を主軸としており、運動を通じて子どもの成長や発達を促すプログラムを提供しています。このアプローチは、単なる預かりではなく、子どもたちの心と身体の両方を育てることを目的としています。
- 柳沢運動プログラムの実施: 学術的根拠に基づいた「柳沢運動プログラム」を採用しています。このプログラムは、運動あそびが大脳活動や心身の発達に寄与するという理論に基づいており、40年以上の実績があります。
- 個別対応のカリキュラム: 子ども一人ひとりの発達に合わせたオーダーメイドの療育を提供しており、個々のニーズに応じた支援を行います。運動だけでなく、言語指導にも力を入れています。
- 脳機能の向上: 運動療育を通じて脳の機能向上が実証されており、運動と学習をバランスよく取り入れ、学習効率も高めることが期待されています。
- 家族支援に力を入れる: 家族が安心して子育てできるよう、相談援助や具体的なアドバイスを提供し、家族のニーズに応じた支援も行っています。
- 社会性やコミュニケーション能力の育成: 集団活動を通じて、子どもたちの社会性やコミュニケーション能力も育成し、他者との関わりを強化します。
- 多様な支援プログラム: 健康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間性・社会性の5つの領域から総合的なアプローチを行い、幅広い支援を提供しています。
- 専門スタッフによる指導: 資格を持った運動保育士や運動療育支援員が在籍しており、専門的な指導が受けられる環境が整っています。
これらの特徴により、こどもプラス宇都宮教室は他の施設と差別化され、特に運動療育において強みを持っています。
放課後等デイサービス【jr宇都宮駅】車で20分【東北自動車道】宇都宮icより約10分 〒3200071 栃木県宇都宮市野沢町70
運動療育センターこどもプラス宇都宮北の在籍児童に関して
運動療育センターこどもプラス宇都宮北の住所・アクセス
- 東武宇都宮駅まで6km (車:約12分)
- 宇都宮駅まで7km (車:約13分)
- 南宇都宮駅まで7km (車:約14分)
- 鶴田駅まで8km (車:約16分)
- 岡本駅まで8km (車:約16分)
- 野沢保育園まで徒歩18分
- 小規模保育事業クオーレまで徒歩19分
- 西が岡保育園まで2km (車:約3分)
- 社会福祉法人正恵会 グッドチャイルド保育園まで2km (車:約3分)
- ありんこ保育園まで2km (車:約4分)
- 宇都宮市立晃宝小学校まで徒歩9分
- 宇都宮市立西が岡小学校まで2km (車:約4分)
- 宇都宮市立細谷小学校まで2km (車:約4分)
- 宇都宮市立西が岡小留守家庭児童会・どろんこ広場児童会まで2km (車:約4分)
- 宇都宮市立上戸祭小学校まで2km (車:約4分)
- 栃木県立宇都宮中央高等学校まで3km (車:約6分)
- 学校法人上田煌桜学園 さくら国際高等学校宇都宮キャンパスまで4km (車:約7分)
- 作新学院 電気電子システム科実習棟まで4km (車:約8分)
- 文星芸術大学附属高等学校本館まで5km (車:約10分)
- 文星芸術大学附属中学校・高等学校まで5km (車:約10分)
運動療育センターこどもプラス宇都宮北の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
△1/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△2/5項目
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