放課後等デイサービスひだまり

障害を持っていることで社会への適応ができにくくなった結果、就職が難しくなったりする子どもを見てきました。障害と向き合いその子の興味関心をもとにできることを増やして自信に繋げていけば生きる力は必ずついてくると考えます。幼少期の大人のかかわり方や環境が大きく影響しますので、この時期に主体的に生きていけるための土台作りをしたいと思い事業を立ち上げることにしました。「できることを増やし、生きる力を育む」をスローガンにしています。

療育プログラム・活動内容

📚 学習支援 🧑‍🤝‍🧑 ソーシャルスキルトレーニング(SST)

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施設の特色

この施設は、障害を持つお子様が放課後や学校の休業日に通うことができる「放課後等デイサービス」として運営されています。以下にこの施設の特徴や特色を具体的に説明します。

運営理念: 「できることを増やし生きる力を育む」というスローガンのもと、個々のお子様の特性やニーズに応じた療育を提供しています。これにより、子どもたちが自分自身の可能性を発揮できる環境を整えています。
専門性の高いスタッフ: 教職経験者、保育士、児童指導員など、教育・保育分野での経験が豊富な職員が揃っており、一人一人の発達に合わせた個別サポートが可能です。これにより、子どもたちの発達を最大限に引き出すことが目指されています。
活動内容:
創作活動（絵画、工作、音楽創作など）を通じて自己表現や創造力を育てます。
集団活動（ゲーム、ダンス、歌唱など）を通じてコミュニケーションスキルや協調性を向上させます。
外出活動（野外活動、観光、公園での遊びなど）によって、環境認識や自然への愛着を高めます。
学習支援（読書、数学、ライフスキルなど）を行い、学習意欲や社会性を高めるトレーニングも実施しています。
保護者との連携: 定期的に保護者との面談を行い、子どもたちの成長やニーズを把握し、サポートを行っています。また、保護者同士の交流の場も設けており、コミュニティの形成を図っています。
安心できる環境: 子どもたちが心地よく過ごせる空間を提供し、安心して活動できるよう配慮されています。これは、子どもたちが自信を持って成長できる基盤を形成するために重要です。
利用料金: 児童福祉法に基づき、6歳から18歳までの障害を持つお子様は、国と自治体からの負担が大きく、負担上限が設定されています。これは、経済的な負担を軽減するための配慮でもあります。

このように、子ども個々の特性に応じた支援を行い、保護者との連携を重視しながら、安心して通える環境を提供することを目指しています。施設の利用を検討している保護者にとって、子どもたちの成長や発達を支えるための大きな一歩となることでしょう。

プログラム内容

この施設では、さまざまなプログラムや活動内容を通じて、子どもたちの生活スキルやコミュニケーション能力を向上させ、自立心を育むことを目指しています。具体的な活動内容は以下の通りです。

創作活動:
子どもたちが自分の想像力や創造力を使って作品を創作する活動です。具体的には、絵画や工作、音楽創作などを行い、自己表現や表現力の向上を促します。
集団活動:
他の子どもたちと一緒にルールを守りながら課題に取り組むことで、コミュニケーションスキルや協調性を養います。具体的な方法としては、ゲームやダンス、歌唱などがあります。
外出活動:
子どもたちがさまざまな環境で体験をすることを目的とした活動です。具体的には、野外活動や観光、公園での遊びなどを通じて、環境認識や自然への愛着を高めます。
学習支援:
学習能力や学習意欲を高めるため、子どもたちの学習レベルに応じた支援を行います。具体的な活動には、読書、数学、ライフスキルのトレーニング、感情のコントロールなどが含まれます。
ソーシャルスキルトレーニング:
社会的なルールやマナーを学ぶためのトレーニングを行い、社会性を高める活動です。
自由活動:
子どもたちが自分の興味に基づいて自由に遊ぶ時間を設け、楽しさや自主性を促進します。具体的には、ゲームや運動などが含まれます。

これらの活動は、子どもたちが自分自身の可能性を発揮できる環境を作り、充実した生活を送るためのサポートとなっています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設は、主に知的障害や発達障害を持つ子どもたちに適しています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に対応しています。

社会性の発達: 社会との交流が難しい子どもに対し、他の子どもたちとのグループ活動や外出活動を通じて、社会性やコミュニケーション能力を育むことを目指します。
生活能力の向上: 日常生活に必要なスキルや生活能力を高めるための療育活動を提供し、子どもが自立するための基礎を築きます。
学習支援: 学校での学習に対する意欲を高め、個別のニーズに応じた学習支援を行います。学習面でのサポートを必要とする子どもに対して、適切な指導を行います。
保護者のサポート: 保護者との定期的な面談を通じて、子どもの成長や発達に関する情報を共有し、保護者の方が抱える悩みや不安に対してもサポートします。また、保護者同士の交流の場を提供し、コミュニティを築くことで、同じ悩みを持つ親同士が支え合える環境を作ります。

この施設の目的は、「できる」ことを増やし「生きる力」を育むことです。具体的には、子どもたちが自分自身の可能性を発揮できる環境を整え、個性に合わせた療育を行うことで、子どもたちが充実した生活を送れるように支援します。また、保護者との連携を強化し、子どもたちの教育に対する期待に応えることが重要だと考えています。

施設の強み

この施設「ひだまり」が特化している分野や他の施設と差別化される強みは以下の通りです：

個別療育の重視: ひだまりでは、子ども一人一人の個性や能力に合わせた療育を行い、子どもたちが自分らしく生きる力を育むことを目指しています。定期的に保護者との面談を行い、子どもの成長をサポートする体制が整っています。
経験豊富なスタッフ: 教職経験者や保育士、児童指導員など、教育・保育分野での豊富な経験を持つ職員が多く在籍しており、それぞれの子どもに対して適切な指導を行うことができます。
学校や保護者との連携: 施設は保護者との定期的な協議やコミュニケーションを重視し、保護者の悩みや要望に対して積極的に対応します。また、保護者同士の交流の場を設けることで、共に学び合うコミュニティを形成しています。
多様な活動内容: 創作活動、集団活動、外出活動、学習支援など、多岐にわたる活動を提供しています。これにより、子どもたちは様々なスキルやコミュニケーション能力を向上させることができます。
社会とのつながりを促進: 障害を持つ子どもたちが社会とのつながりを広げることを目的としており、他の障害者や一般の子どもたちとの交流の機会を提供しています。
利用料金の透明性: 児童福祉法に基づく運営を行っており、利用料金の負担が国と自治体により大部分カバーされるため、保護者の負担が軽減されています。

これらの特長により、ひだまりは障害を持つ子どもたちの発達や自立を支援するための独自の環境を提供しており、他の施設と差別化されています。

1日の流れの例

この施設の1日の流れは、平日と学校休業日で異なります。

【平日（WEEKDAY）】
1. 13:00 - 送迎
2. 14:00 - 来所時検診と学校の宿題など
3. 15:00 - 学校の宿題など、おやつの時間
4. 16:00 - 創作活動など
5. 16:45 - 帰りの会、片付けなど
6. 17:00 - 送迎・帰宅

【学校休業日（SCHOOL HOLIDAYS）】
1. 9:30 - 送迎、来所時検診、朝の会
2. 10:00 - ソーシャルスキルトレーニング
3. 10:30 - 学校の宿題など
4. 11:00 - 自由活動（ゲーム・運動など）
5. 12:00 - 昼食・休憩
6. 13:30 - 創作活動・脳トレなど
7. 14:30 - 自由活動（ゲーム・運動など）
8. 15:30 - おやつ、個別活動など
9. 16:15 - 終わりの会、片付けなど
10. 16:30 - 送迎・帰宅

このように、日々の活動は子どもたちの生活スキルやコミュニケーション能力を向上させることを目的としています。

放課後等デイサービス車で国道442号線から207号線に向かい約5分　〒8700852 大分県大分市田中町2‐11‐1

放課後等デイサービスひだまりの営業時間

平日

13:00 ~ 17:00

土曜日

09:00 ~ 18:00

日曜日

営業なし

祝日

営業なし

夏休み：基本的に営業

在籍児童

在籍児童の主な障害程度

軽度

開業からの年数

2年

昨年度利用者数

4人

1日の定員

10人

在籍専門職

保育士

社会福祉士

放課後等デイサービスひだまりの特徴

土曜営業

#同法人が放課後等デイサービスを運営

施設の公式HPはこちら

※最新情報は必ず事業所にご確認ください

アクセス

〒 8700852 大分県大分市田中町2‐11‐1

放課後等デイサービスひだまりの勤務年数ごと職員比率

1年未満
勤務

40%

1～3年
勤務

10%

放課後等デイサービスひだまりの評価・よくある質問

サービス内容および改善の取り組みをしていますか？

△6/7項目

相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？

はい

サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？

はい

サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？

はい

提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？

はい

提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？

いいえ

利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？

はい

利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？

はい

サービス内容の説明・同意を取得していますか？

○3/3項目

サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？

はい

利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？

はい

利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？

はい

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？

△4/5項目

医師と連携していますか？

はい

保護者支援を行っていますか？

はい

相談支援専門員等と連携していますか？

はい

通園先と連携をしていますか？

いいえ

学校と連携をしていますか？

はい

透明性のある運営がなされていますか？

×0/3項目

利用者の声や意見を収集することをしていますか？

いいえ

その結果を公開していますか？

いいえ

自施設に関する自己評価の結果を公表していますか？

いいえ

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放課後等デイサービスケット・シー・ガーデン /別府市

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大分の放課後等デイサービスについてよくある質問

放課後等デイサービスは、小学生から高校生までを対象に、放課後や長期休暇中に生活支援や学習支援、療育を提供します。

はい、利用料金は所得に応じて変わります。

放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます：

①自己負担額

・利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）

月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：

・生活保護世帯・市民税非課税世帯：　0円
・世帯年収が890万円以下：　4,600円
・世帯年収890万円以上：　37,200円

利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。

②おやつ代や遠足などでの実費

・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります

例えば、世帯年収が890万円以下の家庭（自己負担額上限4,600円）のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合

・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円＋おやつ代（目安：2,000円程度）＝6,600円となります。

また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。

放課後等デイサービスは小学生（6歳）から高校生（18歳）までが利用可能です。

利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。

受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。

受給者証とは、放課後等デイサービスや児童発達支援などの福祉サービスを利用するために必要な証明書です。

市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。

これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。

まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。

申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。

その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。

はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。

利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。

一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。

必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。

はい、併用して利用することが可能です。

専門医からの見学時チェックポイント！

・複数の事業所を見学することが大切
・子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・音や光などが刺激的すぎないか
・静かに過ごせるスペースがあるか
・活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・職員が穏やかに寄り添っているか

黒川駿哉先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部　医科学研究連携推進センター特任助教。英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

専門職の在籍はされているか？職員の経歴

周りの児童との相性はよいか?

プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？

専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

併設サービス・将来を見据えた支援

透明性高い事業運営がされているか？

周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？

イクデンのサービスストーリー・創業の理由

利用までの流れ

お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

受給者証の申請・取得

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。　②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）

利用したい施設を探す。

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

施設の見学・体験を行う

施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

利用する事業所と契約し、利用開始

事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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