施設の特色
ラビットキッズは、6歳から18歳の就学している児童・生徒を対象にした放課後等デイサービスを提供しています。この施設の特徴や特色は以下の通りです。
- 個別支援と療育: お子さまの個性や気持ちを理解し、伴走者として一緒に考え、悩み、見守ります。個別の療育を通じて、目と手の動きを協応させ、巧緻性を高めるトレーニングを行います。
- 多様なプログラム: 自分の得意なことや好きなことを通じて夢を描き、成長できるように、さまざまなプログラムが用意されています。具体的には、プログラミング学習、農業体験、食育活動などがあり、これらを通じて実践的なスキルを身につけることができます。
- 安心して過ごせる環境: 子どもたちが安心して過ごせる居場所としての役割を果たし、良さを引き出し、将来の可能性を広げることを目指しています。
- 活動の流れ: 平日の活動では、宿題の時間やおやつタイム、個別療育、集団遊び、工作、調理活動などが組まれており、休日や長期休暇中もおでかけや集団遊びなど多様な活動を行います。
- 契約と個別支援計画: 利用契約には市町村の発行する「障害児通所受給者証」が必要で、保護者と相談の上でお子さまに合った個別支援計画を作成します。
- 利用料金: 利用料金は世帯の収入によって異なり、非課税世帯は0円から始まり、収入に応じて上限額が設定されています。
このように、ラビットキッズは個別の支援に力を入れ、子どもたちが多様な体験を通じて成長できるような環境を整えています。保護者が安心してお子さまを預けられる施設です。
プログラム内容
ラビットキッズでは、6~18歳の就学している児童・生徒を対象にさまざまなプログラムや活動を提供しています。具体的な内容は以下の通りです。
室内活動
- 個別の療育: 専用の個室でお子さまの目と手の動きを協応させるトレーニングを行い、巧緻性を高める支援をします。
- 個別学習支援: 学習専用の個室を利用し、集中して学習や個別の課題に取り組むことができます。
- プログラミング学習: 元プログラマーがプログラミングをわかりやすく教え、実際に自分の力でロボットを動かす体験ができます。
- 食育活動: 調理体験や野菜の栽培を通じて、自分の健康を考える力を育てます。歯科医師による歯磨き教室も定期的に開催されます。
屋外活動
- 農業体験: 土や自然と触れ合い、生命の大切さを学びながら、実際の農作業を体験します。この活動は就労に向けた訓練にもつながります。
- おでかけ活動: グループでの遊びや工作、調理活動以外にも、地域の公園や施設へのお出かけも行い、社会性を育む機会を提供します。
運動活動
- 集団遊びや運動プログラムを通じて、身体を動かしながら楽しむことができ、協調性やコミュニケーション能力を育てることを目指します。
学習支援
- 学校の宿題や個別の学習課題に取り組む時間が設けられており、スタッフが丁寧にサポートします。
1日の活動の流れ
- 平日では、午後2時にデイサービスに到着し、手洗いや宿題を行い、15時30分におやつタイム。その後、個別療育やプログラム活動を行い、17時には帰りの会、17時30分に自宅へ送り届けます。
- 休日や長期休みでは、午前10時に到着し、朝の会から始まり、個別療育やプログラミング、農業体験などを行い、12時にはお昼ごはん、午後13時からプログラム活動を続け、15時にはおやつタイムがあります。
これらの活動を通じて、お子さまの個性を引き出し、将来の可能性を広げることを目指しています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
ラビットキッズは、6歳から18歳までの就学している児童・生徒を対象とした放課後等デイサービスを提供しています。この施設は、特に以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。
- 発達の遅れや障害: 個別の療育や学習支援を通じて、子ども一人ひとりの特性に応じたサポートを行います。個室での療育や学習支援が用意されており、集中できる環境が整っています。
- 学習面での困難: 学習専用の個室での個別学習支援があり、児童が自分のペースで課題に取り組むことができます。特に、プログラミング学習などを通じて、実践的なスキルを身につける機会が提供されています。
- 社会性の発達の支援: 集団遊びや工作、調理活動などを通じて、他の子どもたちとの交流を促進し、社会性を育むプログラムが用意されています。
- 生活スキルの向上: 食育活動や農業体験を通じて、健康や生活に必要な知識やスキルを身につけることができ、将来的な自立に向けた支援が行われています。
この施設の目的は、子どもたちの個性や能力を引き出し、将来の可能性を広げることです。保護者と連携しながら個別支援計画を作成し、子どもそれぞれのニーズに応じた支援を行うことで、より良い成長をサポートしています。全体として、安心して過ごせる居場所を提供し、挑戦を通じて成長できる環境を整えています。
施設の強み
この施設「ラビットキッズ」は、特に以下の点で特化しており、他の施設と差別化される強みがあります。
- 個別療育: お子さまの個性やニーズに応じた療育を提供し、目と手の動きを協応させるトレーニングが行えます。専用の個室で行われるため、集中した環境での支援が可能です。
- プログラミング学習: 元プログラマーが指導するプログラミングのプログラムがあり、子供たちが自分の力でロボットを動かす体験ができます。これにより、論理的思考や問題解決能力を育むことができます。
- 農業体験: 自然と触れ合い、命の育みを体験するプログラムがあり、就労に向けた訓練にもつながります。実際に土や植物に関わることで、感受性や責任感を育むことができます。
- 食育活動: 調理体験や野菜の栽培を通じて、健康への意識を高めることができる活動を行っています。歯科医師による歯磨き教室も定期的に開催され、健康教育が充実しています。
- 安心して過ごせる居場所: 安全で安心できる環境を提供し、子供たちが心を開いて過ごせる場所としての役割を果たしています。
- 多様なプログラム: 集団遊びや工作、調理活動など多岐にわたるプログラムを提供し、子供たちが自分の得意なことや好きなことを通して成長できる機会を提供しています。
- 個別支援計画の作成: 保護者と相談の上、お子さまに合った個別支援計画を作成し、個々のニーズに応じた支援を行っています。
これらの特徴により、ラビットキッズはお子さま一人ひとりの成長を支援することに特化した施設となっています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、平日と休日・長期休みに分かれています。
平日の流れ:
- 14:00 デイ到着: お子さまが施設に到着し、手洗いを行います。
- 14:15 宿題: 宿題の時間を設け、学習に集中します。
- 15:30 おやつタイム: 軽食を取りながらリラックスする時間です。
- 16:00 個別療育: お子さま一人ひとりに合わせた療育を行います。
- 16:30 プログラム: 集団遊びや工作、調理活動などのプログラムに参加します。
- 17:00 帰りの会: その日の活動を振り返り、帰る準備をします。
- 17:30 ご自宅へ送り: お子さまを自宅へお送りする時間です。
休日・長期休みの流れ:
- 10:00 デイ到着: お子さまが施設に到着し、手洗いを行います。
- 10:30 朝の会: その日の活動内容を話し合います。
- 11:00 個別療育: お子さまに合わせた個別の療育を行います。プログラミングや農業体験などがあります。
- 12:00 お昼ごはん: みんなでお昼を食べる時間です。
- 13:00 プログラム: おでかけや集団遊び、工作、調理活動などのプログラムに参加します。
- 15:00 おやつタイム: おやつを食べる時間です。
- 15:45 帰りの会: その日の活動を振り返ります。
- 16:00 ご自宅へ送り: お子さまを自宅へお送りする時間です。
このように、平日と休日でそれぞれの活動内容が設定されており、充実した時間を過ごすことができます。
放課後等デイサービスバス(「島大橋東」もしくは「短大口」より徒歩3分)、車 〒5020916 岐阜県岐阜市西中島3丁目5-14 パークサイドステージ1階
放課後等デイサービスラビットキッズ岐阜の在籍児童に関して
放課後等デイサービスラビットキッズ岐阜の住所・アクセス
〒 5020916 岐阜県岐阜市西中島3丁目5-14 パークサイドステージ1階 - 名鉄岐阜駅まで2km (車:約4分)
- 山麓駅まで2km (車:約4分)
- 岐阜駅まで2km (車:約4分)
- 山頂駅まで2km (車:約4分)
- 田神駅まで3km (車:約5分)
- 岐阜市立岐阜小学校まで2km (車:約3分)
- 岐阜市立明郷小学校まで2km (車:約3分)
- 岐阜市立梅林小学校まで2km (車:約3分)
- 岐阜市立早田小学校まで2km (車:約4分)
- 岐阜市立白山小学校まで2km (車:約4分)
- ミニフォームまで2km (車:約3分)
- 岐阜咲山高等学院まで2km (車:約3分)
- 石井学園まで2km (車:約3分)
- 岐阜フリースクール岐阜駅前校まで2km (車:約4分)
- N高等学校 岐阜キャンパス|通信制高校まで2km (車:約4分)
放課後等デイサービスラビットキッズ岐阜の勤務年数ごと職員比率
放課後等デイサービスラビットキッズ岐阜の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
△5/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△4/5項目
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