施設の特色
この施設には、放課後等デイサービスと児童発達支援の両方において、いくつかの特徴や特色があります。
- 対象年齢:
- 放課後等デイサービスは小学1年生から高校卒業までの障がいのある子どもが対象です。
- 児童発達支援は主に未就学児を対象としています。
- 療育・支援の内容:
- 単なる預かりではなく、集団療育や個別療育を通じて、日常生活での行動や集団生活への適応を促進することを目的としています。これにより、自己肯定感を高め、自立への支援を行います。
- 個別療育では、子ども一人ひとりの特性やニーズに応じた課題を用意し、専門の職員が丁寧にサポートします。具体的には、集中力の向上や信頼感の育成、自己肯定感の向上を目指します。
- 地域との連携:
- 地域密着型のサービスを重視し、地域イベント(例:さくらまつり)を開催し、地域の方々との交流を図ります。
- 保護者参加型の発表会なども行い、保護者との一体感を高める取り組みをしています。
- 専門職による支援:
- 資格を持った職員が心理療法、言語療法、理学療法、作業療法などの個別療育を各施設で提供し、ニーズに合わせた支援を実施します。
- 卒業後の支援プログラム:
- 卒業後に繋がる支援プログラムも提供されており、生活能力の向上や社会との交流を促進するための多様なメニューを用意しています。具体的には、外食体験や職業体験、ソーシャルスキルトレーニングなどがあります。
- 利用の流れ:
- 初回面談を経て、行政への申請が必要で、その後、利用契約を結びます。利用者の負担は、自治体によって異なりますが、所得に応じた上限が設けられています。
このように、施設は障がいのある子どもが安心して成長できる環境を提供し、地域とも連携しながら支援を行っています。保護者としては、子どもが自分のペースで成長できるようなプログラムが用意されている点が大きな魅力です。
プログラム内容
この施設では、障がいのある子どもたちを対象にした多様なプログラムや活動が提供されています。以下に具体的な内容を詳しく説明します。
- 室内活動:
- 個別療育: 子ども一人ひとりの特性やニーズに応じた課題を設定し、専門の職員が実施します。これには、集中力を養うための課題や信頼感を育むサポート、自信を持たせるための成功体験を重視した活動が含まれます。具体的には、絵カードを使用した生活知識の習得や対人トレーニング、道具を使った作業練習があります。
- 学習支援: 学校の宿題をサポートし、必要に応じて算数や漢字検定の指導を行います。個々のレベルに合わせて学習計画を立て、進捗を確認するための報告書を提供します。
- 屋外活動:
- 課外活動: 施設の立地を活かして、電車に乗っての外出や大型公園への遠足などがあります。これにより、公共交通機関の利用方法や社会との交流を促進します。
- 地域イベント: さくらまつりなどの地域イベントに参加し、模擬店の出店やパフォーマンスを行います。これにより、地域の方々とのつながりを深め、自信を持って人前で発表する機会を提供します。
- 運動活動:
- 身体機能の発達を促す遊び: 理学療法士による指導のもと、遊びを通じて体幹を鍛えたり、運動能力の向上を目指します。具体的には、様々な遊具を使った運動やダンスの練習があります。
- ソーシャルスキルトレーニング: 運動を通じて、ルールを守ることやチームワークの重要性を学ぶ機会も設けています。
- 特別プログラム:
- 生活能力向上プログラム: 外食体験や買い物訓練、お金の使い方を学ぶ活動を通じて、将来的な自立に向けたスキルを身につけることを目的としています。
- 創作活動: 手先を使う創作活動を通じて、集中力や表現力を育てるプログラムもあります。
これらのプログラムは、子どもたちが自分のペースで成長できるように、個別のニーズに応じて調整され、支援が行われています。このように、室内活動や屋外活動、運動、学習支援など、多岐にわたるプログラムを通じて、子どもたちの成長を促す取り組みが行われています。
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この施設は、主に障がいのある子どもたちを対象にしており、小学1年生から高校卒業までの年齢層の子どもが利用できます。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。
- 発達の支援が必要な子ども: 知的、発達、精神、身体に障がいを持つ子どもたちが対象で、日常生活での行動や集団生活への適応を促す支援を行います。
- 自己肯定感を高めたい子ども: 子どもたちが自分の居場所を見つけ、成功体験を通じて自己肯定感を高められるようなプログラムを提供しています。
- 保護者の支援を必要とする家庭: 障がいのある子どもを育てる保護者に対しても、相談支援や情報提供を行い、共に課題を考え解決する手助けをします。
- 社会参加や自立を目指す子ども: 卒業後に社会で自立して生活できるように、生活能力向上のための訓練や社会との交流を促進するプログラムを用意しています。
この施設の目的は、子どもたちの成長を支援し、より充実した未来につなげることです。具体的なニーズに応えるために、以下のような支援を提供しています。
- 個別療育プログラム: 各子どもの特性やニーズに合わせた課題を設定し、専門の職員が個別に指導します。これにより、集中力や信頼感を高め、自己肯定感の向上を図ります。
- 集団療育や学習支援: 社会性を育むために、集団での活動や学習支援を行います。これにより、対人関係のスキルを向上させます。
- 地域イベントや保護者参加型の発表会: 地域との連携を大切にし、保護者や地域の方々と共に活動する場を提供することで、相互理解を深め、地域の支援体制を強化します。
- 生活能力向上プログラム: 食事や買い物、公共交通機関の利用など、実生活に直結したスキルを学ぶ機会を提供します。
このように、育援会もえぎグループは、障がいを持つ子どもたちが自立した社会生活を送れるよう、多角的な支援を行っています。
施設の強み
育援会もえぎグループの特化している分野や強みにはいくつかのポイントがあります。
- 総合福祉サービスの提供: 育援会もえぎグループは、放課後等デイサービス、生活介護、相談支援、保育園、児童発達支援など、多様なサービスを一つのグループで提供しています。これにより、利用者のライフステージに応じた一貫した支援が可能です。
- 個別療育の充実: 専門の資格を持った職員が、心理療法、言語療法、理学療法、作業療法などの個別療育を提供しています。これにより、利用者一人ひとりの発達段階やニーズに合わせた丁寧なサポートが実現されます。
- 地域密着型のサービス: 地域イベント(例: さくらまつり)を定期的に開催し、地域住民との交流を深めています。このような活動を通じて、地域社会への貢献と理解を促進しています。
- 保護者参加型の取り組み: 保護者向けの発表会を開催し、保護者との一体感を高めています。これにより、家庭と施設が連携し、子ども達の成長を支える環境を整えています。
- 包括的な相談支援: 障がい・福祉に関する様々な悩みを受け付けており、知的、発達、精神、身体などの障がいを持つ方々に対して、自立した社会生活を送るための具体的な支援を行っています。
- 資格検定の導入: 学習支援の一環として、算数検定や漢字検定などの資格取得を推進しており、子どもたちの達成感を高める取り組みを行っています。
これらの特化した分野や強みが、他の施設との明確な差別化を図っています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、平日と学校休業日・長期休暇で異なります。以下にそれぞれの具体的な流れを説明します。
平日
- 13:00 各学校等へお迎え
- 希望者は、施設の車でお迎えに行きます。
- 到着後の健康チェック
- 施設に到着したら、健康チェックが行われます。
- 宿題や学習支援
- 到着後、宿題や学習支援が行われます。
- 14:00 おやつの時間
- みんなで楽しいおやつタイムです。
- 15:30 集団療育(プログラム活動)
- 児童発達支援管理責任者が中心となってプログラムを設定し、療育の目的を確認しながら支援が行われます。
- 16:45 帰りの支度・帰宅
- 支度を行い、希望者は施設の車で各自宅へお送りします。
学校休業日・長期休暇
- 9:00 各ご自宅へお迎え
- 希望者は、施設の車で各自宅へお迎えに行きます。
- 到着後の健康チェック
- 施設に到着したら、健康チェックと消毒が行われます。
- 自由遊び・学習時間
- 読書や自由遊び、学校の宿題などを行います。
- 11:00 おでかけ・プログラム活動
- 各施設の立地を活かし、電車に乗って課外活動や遠方の大型公園などに行きます。
- 12:00 昼食
- みんなでお弁当を食べます。課外活動で外食をすることもあります。
- 13:00 おでかけ・プログラム活動
- 昼食を挟んでの外出や調理実習などの余暇活動が行われます。
- 15:00 おやつ・自由遊び
- おやつを食べた後は自由遊びの時間です。
- 16:00 帰宅
- 支度を行い、希望者は施設の車で各自宅へお送りします。
このように、施設では日常生活や学習支援、療育活動を通じて、子どもたちの成長を支援しています。
放課後等デイサービス相鉄線鶴ヶ峰駅から徒歩15分(ちとせ保育園となり) 〒2410033 神奈川県横浜市旭区今川町60-1
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