施設の特色
この施設、放課後等デイサービス「ポニーフレンドクラブ」では、ホースセラピーを主な活動内容として取り入れ、子どもたちの心と体の成長を支援しています。以下に、具体的な特徴や特色を詳しく説明します。
- ホースセラピーの実施: 馬に乗ることや馬との触れ合いを通じて、子どもたちの心身の安定を図ります。ホースセラピーは、精神機能や運動機能を向上させ、社会生活能力を高めるリハビリテーションの方法の一つとして注目されています。
- 柔軟なプログラム: 個々の子どもに合わせたプログラムを構成し、乗馬や馬のお世話を通じて体幹を鍛えたり、緊張をほぐしたりします。子どもたちの状態に合わせて工夫されており、怖がる子どもを無理に乗馬させることはありません。
- 群れでの活動と個別支援: 平日は集団でのホースセラピー活動を行い、社会生活能力の向上を図ります。土日には個別対応のホースセラピー活動を行い、個々の課題解決に取り組みます。
- 安全管理とサポート: スタッフは安全管理に高い意識を持ち、傷害保険に加入しています。万が一の事故時にも万全の体制で対応できる環境が整っています。
- 送迎サービス: 送迎は事業所から30分圏内を目安に行われており、平日はお迎え・お送りが可能です。土日は家族による送迎が必要になります。
- 多様な活動内容: 乗馬や馬のお世話、馬小屋の管理、犬とのふれあいなど、さまざまな活動を通じて子どもたちの協調性や自信を育むことができます。
- 医療・教育・レクリエーションの融合: ホースセラピーは医療、教育、スポーツ・レクリエーションの要素を兼ね備えており、心と体の健康を総合的に支援します。
- 利用対象と料金: 利用対象は6歳から18歳までで、授業終了後や休校日に支援が必要な児童です。利用料金は法律で定められた範囲内で、地域によって差がありますが、月額上限負担額が設定されています。
このように、ポニーフレンドクラブはホースセラピーを通じて、子どもたちの心と体を育む多様なプログラムを提供している施設です。興味のある保護者の方は、ぜひ見学や説明を受けてみることをお勧めします。
プログラム内容
この施設、ポニーフレンドクラブでは、ホースセラピーを中心に、様々なプログラムや活動が行われています。具体的な内容は以下の通りです。
プログラム内容
- ホースセラピー活動
- 乗馬: 参加者は馬に乗ることを通じて、心身の安定を図ります。乗馬はお子様の状態に応じて工夫され、怖がるお子様には無理に乗せることはありません。
- 馬とのふれあい: 馬に触れたり、近づいたりすることで、心の成長を促します。馬との距離を縮めることから始めるセラピーもあります。
- 屋内活動
- 馬のお世話: 馬のブラッシングや飼養管理、馬小屋の掃除を行います。これにより、責任感や協調性を育むことができます。
- 犬とのふれあい: 施設内で飼育されている犬とのふれあいもあり、動物との触れ合いを通じて情緒的な成長を促します。
- 屋外活動
- 自然での活動: 土曜・日曜には野外での活動が中心となり、馬に乗ることを主としたホースセラピーが行われます。大自然の中での活動を通じて、体力や社会性を育てます。
- 運動支援
- 体幹機能の強化: 乗馬を通じて体幹を鍛え、姿勢を良くすることを目指します。また、馬の体温によるリラックス効果も期待できます。
- 平衡感覚の養成: 立位バランスや歩行バランスを養うための運動も取り入れられています。
- 学習支援
- 個別支援プログラム: 各お子様の課題に応じて、個別に柔軟なプログラムが組まれ、学習支援も行われます。
1日の流れ
- 学校終了後の送迎: 各学校からの送迎が行われ、牧場に到着後に活動が始まります。
- 活動の開始: はじめの会を行った後、ブラッシングや馬の世話をし、乗馬の準備をします。
- 乗馬体験: 順番に馬に乗り、乗馬を楽しみます。待っている間は馬の世話や他の動物とのふれあいを行います。
- 活動の振り返り: おわりの会で、今日の活動について振り返り、次回への課題を共有します。
このように、ポニーフレンドクラブでは、ホースセラピーを通じて心と体の成長を促す多様なプログラムが用意されています。
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この施設は、支援が必要と認められた6歳から18歳までの子どもに適しています。特に、身体的・精神的な発達に課題を持つ子どもや、社会生活において困難を感じている子どもたちに向けたプログラムを提供しています。
目的としては、ホースセラピーを通じて、以下のようなニーズに応えています:
- 心身の安定: 馬との触れ合いや乗馬を通じて、子どもの心と体を健やかに育てることを目的としています。馬の体温や動きがリラックス効果をもたらし、ストレスを軽減します。
- 社会生活能力の向上: 馬との接触を通じて、対人関係や社会性を身につけることができるため、社会復帰を目指すリハビリテーションとしての役割を果たします。
- 自己表現の促進: 馬に指示を出すことによって、意思や感情を表現する力を養います。これにより、コミュニケーション能力が向上します。
- 自信の回復: 大きな動物に乗る経験を通じて、自信や満足感を得ることができ、自己肯定感の向上にも寄与します。
- 身体機能の向上: バランス感覚や筋力を鍛えるプログラムがあり、特に脳の障害を持つ子どもにとっても少ない負担で体力を向上させることが可能です。
このように、ホースセラピーを取り入れたこの施設は、子ども一人一人の状態に応じた柔軟な支援を行い、様々な課題に対して具体的な解決策を提供しています。保護者にとっても、安心して子どもを預けられる環境が整っています。
施設の強み
この施設である「ポニーフレンドクラブ」は、ホースセラピーを取り入れた放課後等デイサービスとして、以下の特化している分野や強みがあります。
- ホースセラピーの専門性: ホースセラピーを通じて、精神機能や運動機能の向上を図るプログラムを提供しています。馬との触れ合いや乗馬を通じて、子供たちの心身の安定を促進します。
- 個別支援プログラム: 各子供の状態に応じて、乗馬や馬とのふれあいを工夫して行います。特に、怖がる子供に無理をさせることなく、徐々に馬との距離を縮めるアプローチを取っています。
- 少人数制の活動: 個別支援は2~3人の少人数で行い、よりきめ細やかなサポートが可能です。これにより、各子供のニーズに合わせた柔軟な対応ができます。
- 野外活動の実施: 土日には野外での活動を中心に、個々の課題解決に向けたプログラムを提供しています。自然の中での活動が子供たちの成長に寄与します。
- 多様なスタッフの配置: 管理者、児童発達管理責任者、看護師、保育士など、多様な専門職が揃っており、総合的な支援が可能です。それぞれの専門性を生かしたプログラムが提供されます。
- 安全管理の徹底: スタッフは安全管理に高い意識を持ち、傷害保険にも加入しています。万が一の事故に対しても万全の体制で対応しています。
- 社会性の向上: 馬の世話やコミュニケーションを通じて、対人関係や社会性を身につける支援を行います。馬との上下関係を学ぶことで、リーダーシップや協調性を育むことができます。
- 身体的なメリット: 乗馬を通じて、体幹を鍛えたり、ストレス解消、筋力強化などの身体的なメリットがあります。特に、馬の体温に触れることでリラックス効果が得られる点も強みです。
これらの点から、この施設はホースセラピーに特化し、他の施設と差別化された強みを持っています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは以下の通りです。
- 学校終了時の送迎: 各学校からお迎えがあり、または保護者様による送迎が行われます。
- 牧場到着: 送迎後、参加者は牧場に到着します。
- はじめの会: 到着後、参加者全員で集まり、今日のプログラムについて説明が行われます。
- ブラッシング: 参加者は馬のブラッシングを行い、馬との触れ合いを楽しみます。
- お馬さんのお部屋掃除: 参加者は馬の飼育環境を整えるために、馬小屋の掃除を行います。
- 乗馬: 順番に馬に乗る準備をし、実際に乗馬を行います。保護者様や兄弟の手伝いも可能です。
- エサやり、犬の散歩: 乗馬の合間に、エサをやったり、犬を散歩させたりする活動も行われます。
- おわりの会: プログラムの最後に、今日の活動を振り返り、よくできたことや次回への課題について話し合います。
- 送迎: 参加者は、保護者様による送迎で帰宅します。
この流れは基本的なものであり、個々の子どもに合わせた柔軟な対応が行われることもあります。また、全ての子どもが必ず乗馬できるわけではありませんので、その点も考慮されます。
放課後等デイサービス 〒8891201 宮崎県児湯郡都農町大字川北5268番地37
放課後等デイサービスポニーフレンドクラブの営業時間
夏休み:基本的に営業放課後等デイサービスポニーフレンドクラブの在籍児童に関して
放課後等デイサービスポニーフレンドクラブの住所・アクセス
〒 8891201 宮崎県児湯郡都農町大字川北5268番地37 - 都農駅まで2km (車:約4分)
- 東都農駅まで5km (車:約10分)
- 川南駅まで8km (車:約15分)
- 美々津駅まで10km (車:約19分)
- 都農町立都農南小学校まで2km (車:約3分)
- 都農町立都農小学校まで2km (車:約3分)
- 都農町立都農東小学校 内野々分校まで4km (車:約8分)
- 川南町立東小学校まで5km (車:約9分)
- 都農町立都農東小学校まで5km (車:約9分)
放課後等デイサービスポニーフレンドクラブの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
△6/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△1/5項目
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