こどもプラス伊予教室_写真
送迎あり

こどもプラス伊予教室

🌟 脳を育てる運動あそびを提供
🌟 個別の成長に合わせたカリキュラム
🌟 運動療育を通じた心と身体の発達支援
🌟 学習効率の向上を目指した運動と学習のバランス
🌟 全国的に注目される柳沢運動プログラムを実施
🌟 感情のコントロールや社会性の育成
🌟 運動を通じた自立支援と生活スキルの向上
🌟 楽しく運動できる環境を提供
🌟 年間を通じた季節行事やイベントの実施
🌟 家族への支援や相談サービスを提供

施設の特色

こどもプラス伊予教室は、愛媛県伊予市に位置する放課後等デイサービスで、児童発達支援を行っています。この施設の特徴や特色は以下の通りです。

  1. 運動療育の重点: 施設では運動療育を主軸に、子どもたちの成長と発達を促すことを目指しています。運動を通じて心と体の成長を支援し、脳の機能向上を図ります。
  2. 柳沢運動プログラムの実施: こどもプラスでは、柳沢秋孝名誉教授によって体系化された「柳沢運動プログラム」を実施しています。このプログラムは、運動あそびが大脳活動の発達を促し、心と身体の総合的な発達に寄与することを目的としています。
  3. 個別対応のカリキュラム: 一人ひとりの子どもに合わせた療育を提供し、運動だけではなく、学習や遊びを取り入れた総合的な支援を行います。
  4. 脳機能アドバイザー資格を持つ職員: 施設には、運動保育士や運動療育支援員の資格を持つ職員が在籍しており、専門的な運動指導を行います。特に、言語指導にも力を入れています。
  5. 学習と運動のバランス: 運動だけでなく、ドリルやフラッシュカードなどの学習教材を使用し、運動と学習をバランス良く提供することで、学習効率の向上を図ります。
  6. 発達特性への配慮: 発達障がいや特性のある子どもたちにも配慮した支援を行い、個別の目標に向けてサポートします。運動あそびは、ADHDなどの子どもたちの集中力向上にも効果的です。
  7. 家族支援: 家族が安心して子育てできるように、相談援助や具体的な支援方法についての助言を行っています。また、家族同士の交流の機会も提供しています。
  8. 地域との連携: 施設は地域の保育所や学校、医療機関などと連携しており、子どもや家族を支援するための情報連携や調整も行っています。
  9. 年間行事: 季節に応じた行事を年間を通じて行い、子どもたちに楽しい体験を提供しています。例として、運動会やクリスマス会などがあります。

このような特色を持つこどもプラス伊予教室は、子どもたちの成長を総合的に支援し、楽しく充実した時間を提供することを目指しています。保護者の方々がこの施設を通じて子どもたちの未来を考えるお手伝いをすることができます。

プログラム内容

こどもプラス伊予教室のプログラム内容や活動内容は、運動療育を中心に学習支援や遊びが組み込まれた総合的な療育を提供しています。具体的な活動内容は以下の通りです。

  1. 運動療育:
  2. 運動あそび: 子どもたちは様々な運動を通じて身体を動かし、心身の成長を促します。具体的には、ジャンプやバランスを取る運動、チームでのゲームなどが行われます。
  3. 柳沢運動プログラム: このプログラムは、運動あそびが脳の発達を助けるという理論に基づいており、様々な運動を通じて心と身体の発達を促します。
  4. 学習支援:
  5. ドリルやフラッシュカード: 子どもたちが学習効率を向上させるために、さまざまな教材を使用して語彙力や数の認識、書字能力を育てる活動が行われます。
  6. 言語指導: 絵本の読み聞かせやテーマに沿ったディスカッションを通じて、言語能力を高め、他者とのコミュニケーションスキルを育む支援を行います。
  7. 室内活動:
  8. 創造的な遊び: クラフトやアート活動など、子どもたちが自由に表現できる時間を設けています。これにより、想像力や創造性を育むことを目的としています。
  9. 静的な時間: 運動の後に静かな時間を取り、リラックスすることで集中力を高める支援が行われています。
  10. 屋外活動:
  11. 公園での遊び: 定期的に公園に出かけ、自然の中で身体を動かすことで、社会性や協調性を育てる機会を提供します。例えば、鬼ごっこやサッカーなどの集団遊びが行われます。
  12. 定期的な行事:
  13. 年間を通じて、運動会や夏祭り、クリスマス会などの行事が行われ、子どもたちが楽しみながら社会性を学ぶ機会があります。
  14. 個別支援:
  15. 各子どもに合わせた個別の支援計画が策定され、発達の特性に応じた療育が提供されています。特に、発達障がいのある子どもたちに対しては、専門的なサポートが行われます。

これらのプログラムを通じて、こどもプラス伊予教室では、心と身体の健康を維持しつつ、子どもたち一人ひとりの成長と発達を支援しています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

こどもプラス伊予教室は、発達の特性を持つ子どもたち、特にADHDや気になる子どもに対して効果的な支援を提供する施設です。この施設は、運動療育を通じて、子どもたちの成長や発達を促すことを目的としています。

具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています:

  1. 発達障害:ADHDなどの発達障害を持つ子どもたちに対して、集中力や感情のコントロールを向上させる支援を行います。
  2. 運動能力の向上:運動が苦手な子どもたちに対して、身体を動かす楽しさを通じて運動能力を向上させ、自信を育むプログラムを提供します。
  3. 社会性の発達:集団活動を通じて、他者とのコミュニケーション能力や社会性を養うことを目指します。
  4. 学習支援:運動と学習をバランス良く組み合わせたカリキュラムを通じて、学習効率を向上させることを目指します。

施設は、子どもたちの個別のニーズに応じた支援を行い、以下のような方法でニーズに応えます:

  • 個別の支援計画:一人ひとりの発達に合わせた療育を提供し、子どもたちが自信を持って成長できるようサポートします。
  • 運動療育プログラム:柳沢運動プログラムに基づく運動あそびを通じて、脳の機能を向上させる効果が実証されています。
  • 家族への支援:保護者向けの相談やサポートを通じて、安心して子育てができる環境を整えます。

このように、こどもプラス伊予教室は、発達の特性を持つ子どもたちの成長を支援するために、運動療育を中心とした多角的なアプローチを行っています。

施設の強み

こどもプラス伊予教室は、運動療育を中心にした包括的な支援を提供する施設です。以下は、この施設の特化した分野や他の施設と差別化される強みです。

  1. 運動療育の専門性: こどもプラス伊予教室では、運動療育を主軸にしており、子どもたちの心と身体の発達を促進するためのプログラムが組まれています。これは、脳科学に基づいており、運動が脳の機能を向上させる効果が実証されています。
  2. 柳沢運動プログラムの導入: こどもプラスでは、柳沢秋孝名誉教授によって体系化された「柳沢運動プログラム」を実施しています。このプログラムは、運動あそびが大脳の活動を促進し、心と身体の発達に寄与するという理論に基づいています。
  3. 個別の支援計画: 各子どもに個別の発達ニーズに基づいた支援計画を作成し、運動だけでなく、言語や社会性など多方面からのアプローチを行います。
  4. 多様な学習教材の使用: 運動と学習を組み合わせたカリキュラムを提供し、ドリルやフラッシュカードなどの学習教材を活用して、子どもたちの学習効率を高めることができます。
  5. 発達障がいの子どもへの特化: ADHDや発達障がいの子どもに対しても特に効果的な支援を行っており、運動療育を通じて集中力や感情のコントロールを促進します。
  6. 家族支援の充実: 親や家族への支援も重視しており、育児に関する相談や子どもの発達に関する情報提供を行うことで、家族全体をサポートします。
  7. 地域連携: 保健・医療・福祉・教育などの地域の関係機関と連携し、包括的な支援を提供することにより、子どもと家族のニーズに応える体制を整えています。
  8. 専門資格を持ったスタッフ: 運動保育士や運動療育支援員としての専門資格を持つ職員が、質の高い指導を行っています。

以上のように、こどもプラス伊予教室は運動療育に特化し、脳科学に基づいたプログラムを通じて、個別のニーズに応じた支援を行うことで、他の施設と差別化されています。

放課後等デイサービス  〒7993101 愛媛県伊予市八倉520番地

こどもプラス伊予教室の営業時間

平日
13:00 ~ 17:00
土曜日
10:00 ~ 17:00
日曜日
営業なし
祝日
10:00 ~ 17:00
True

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在籍児童

職員あたりの児童数
データなし
在籍児童の主な障害程度
中度
昨年度利用者数
275人
1日の定員
10人

在籍専門職

臨床心理士・心理指導職員
保育士
保育士

こどもプラス伊予教室の特徴

土曜営業
#同法人がを運営
#同法人がを運営
時点の情報※最新情報は必ず事業所にご確認ください

地図・アクセス

〒 7993101 愛媛県伊予市八倉520番地
施設の地図
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こどもプラス伊予教室の勤務年数ごと職員比率

1~3年
勤務
50%

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こどもプラス伊予教室の評価・よくある質問

サービス内容および改善の取り組みをしていますか?

7/7項目
相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?
はい
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?
はい
サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?
はい
提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?
はい
提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?
はい
利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?
はい
利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?
はい

サービス内容の説明・同意を取得していますか?

3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?
はい
利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?
はい
利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?
はい

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?

3/5項目
医師と連携していますか?
はい
相談支援専門員等と連携していますか?
はい
学校と連携をしていますか?
はい

透明性のある運営がなされていますか?

3/3項目
利用者の声や意見を収集することをしていますか?
はい
その結果を公開していますか?
はい
自施設に関する自己評価の結果を公表していますか?
はい

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近くで「利用者募集中」の施設

保育所等訪問支援 ぴぃす

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空きあり送迎なし🧑‍⚕️ 精神科・重症心身施設経験者による支援,🧠 うつ・統合失調症の予防に注力,担当制,🔁 幼児〜中高生まで一貫サポート,📚 就学・進学時のサポート,🗣️ 園・学校での様子をご共有,🎼習い事としての音楽レッスンも可能

🌱✨ 園や学校など実際の集団生活の場に訪れてサポートする訪問支援 🏫
👪 園や学校でのお子さまの様子を丁寧にご共有🤝💡
📅 園・学校の先生方へも具体的・実践的なフィードバック💬✨
🧑‍🏫【担当制】幼児期〜小学生~中・高生まで一貫して支援🎒📘
🧠 豊富な療育経験に加え、ご自身も発達に問題を抱えるお子さまの保護者である矢幡先生の支援 🩵

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愛媛県の放課後等デイサービスについてよくある質問

放課後等デイサービスは、小学生から高校生までを対象に、放課後や長期休暇中に生活支援や学習支援、療育を提供します。はい、利用料金は所得に応じて変わります。

放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます:

①自己負担額

・利用料金の1割(残りの9割は自治体が負担)で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。(世帯年収890万円以下の場合は、4600円)

月額負担上限額(世帯所得に応じて異なります):

・生活保護世帯・市民税非課税世帯: 0円
・世帯年収が890万円以下: 4,600円
・世帯年収890万円以上: 37,200円

利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。

②おやつ代や遠足などでの実費

・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります

例えば、世帯年収が890万円以下の家庭(自己負担額上限4,600円)のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合

・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
・保護者様の支払い額は4,600円+おやつ代(目安:2,000円程度)=6,600円となります。

また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
放課後等デイサービスは小学生(6歳)から高校生(18歳)までが利用可能です。

利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。

受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
受給者証とは、放課後等デイサービスや児童発達支援などの福祉サービスを利用するために必要な証明書です。

市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。

これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。

申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。

その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。

一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。
必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。はい、併用して利用することが可能です。

関連リンク

専門医からの見学時チェックポイント!

・ 複数の事業所を見学することが大切
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

専門職の在籍はされているか?職員の経歴

周りの児童との相性はよいか?

プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

併設サービス・将来を見据えた支援

透明性高い事業運営がされているか?

周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

利用までの流れ

Monitoring Support

お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

Proposal

受給者証の申請・取得

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

Inquiry

障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

Facility tour

利用したい施設を探す。

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

Periodic meetings

施設の見学・体験を行う

施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

Contract

利用する事業所と契約し、利用開始

事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。
株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。
ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。
なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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  • 土日も営業している施設

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  • 理学療法士在籍の施設

  • 預かり支援

イクデンの特徴

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