施設の特色
この施設の特徴や特色は以下の通りです。
- 個別支援計画: この施設では、各お子さまの特性やニーズに応じた個別の支援計画を策定し、それに基づいて療育を行います。お子さま一人ひとりの成長・発達を最大限に促すためのプログラムが用意されています。
- 少人数制: 最大10名までの少人数制を採用しており、個別の対応がしやすく、よりきめ細やかな支援が可能です。保育園や幼稚園に通いながら併行利用もできます。
- 多様なプログラム: 制作活動、感覚遊び、リトミック運動、ルール遊びなど、多様なプログラムを取り入れています。これにより、遊びを通してお子さまの成長と発達を促進します。
- 心理的安全性: 失敗を恐れずに挑戦できる雰囲気を大切にし、自尊心や自己肯定感を育む支援を行います。お子さまが安心して成長できる環境を提供しています。
- 言語・コミュニケーション支援: 言語の形成や自己発信について、他者との関わりを通じて促進し、コミュニケーション能力の向上を図ります。絵本や紙芝居を通じて、楽しみながら学ぶことができます。
- 認知・行動支援: 空間、時間、数の概念を遊びを通じて習得し、認知機能の発達を促す支援を行います。箱庭療法を取り入れることで、個々の特性にもアプローチします。
- 社会性の育成: お子さまの自己理解と行動調整を意識し、身近な人との信頼関係を基盤に、安定した人間関係を形成する支援を行います。
- 保護者へのサポート: 保護者さまが安心して利用できる環境を提供し、不安や悩みを共有できる場所づくりを目指しています。
このような特色を持つ施設は、発達の遅れや発達障がいの傾向があるお子さまにとって、非常に効果的な支援を提供することができます。保護者が抱える不安に寄り添いながら、お子さまの自尊心や自己肯定感を育むことが重視されています。
プログラム内容
この施設のプログラム内容や活動内容には、様々な形態の療育プログラムが含まれています。具体的には以下のような活動が行われています。
- 室内活動:
- 制作活動: 絵を描いたり、工作をしたりすることで、創造力や手先の器用さを育てます。子どもたちは自分の作品を作り上げる過程で達成感を感じることができます。
- 感覚遊び: 様々な素材(砂、粘土、水など)を使った遊びを通じて、触覚や視覚を刺激し、感覚の発達を促します。
- リトミック運動: 音楽に合わせて体を動かすことで、リズム感や身体のコントロールを学びます。これは運動能力の向上にも寄与します。
- 屋外活動:
- お散歩や外遊び: 自然の中での遊びや散歩を通じて、社会性や身体的なバランスを養います。他の子どもたちとの交流を促し、コミュニケーション能力の向上にも繋がります。
- 運動療育: 定期的に行われる運動療育では、発達障がい児専門のリトミック講師が指導し、運動能力の発達をサポートします。ボール遊びや集団での運動ゲームなどが含まれます。
- 学習支援:
- 言語やコミュニケーション: 絵本の読み聞かせや紙芝居を通じて、言語能力を育てます。また、年齢に応じた絵を使った認識活動を行い、コミュニケーションの基礎的能力の向上を図ります。
- 認知・行動の支援: パズルや積み木などを使った遊びを通じて、空間、時間、数の概念を習得します。視覚、聴覚、触覚を通じて情報を収集し、認知機能の発達を促します。
- 生活と安全:
- 登退所時の準備や身支度を通じて、生活習慣や日々のリズムを形成します。失敗を恐れずに挑戦できる環境を整えることで、自尊心や自己肯定感を育むことに注力しています。
これらの活動を通じて、個々のお子さまに合わせた支援を行い、健やかな成長をサポートします。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、主に発達の遅れや発達障がいの傾向を持つ未就学のお子さまや、その保護者に適しています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に対応しています。
- 落ち着きがない: 集中力の欠如や過度の動きが見られるお子さまに対して、個別の支援や療育を通じて注意力を育てるプログラムを提供します。
- 言葉の遅れや吃音: 発音や言語能力に課題を持つお子さまには、言語やコミュニケーションを促進するための支援を行います。具体的には、絵本や紙芝居を用いたアクティビティを通じて、言葉の形成を助けます。
- 強いこだわりや感情表現の難しさ: 特定の物や活動に対して強いこだわりを持つお子さまには、その特性に応じた療育を行い、情緒的な安定を図ります。また、感情の表現を学ぶ手助けも行います。
- トラブルが絶えない: 友達とトラブルを起こしやすいお子さまに対しては、社会性や人間関係の形成を支援します。小集団での活動を通じて、他者との関わり方やルールを学ぶ機会を提供します。
保護者に対しても、不安や悩みを共有できる場所を提供し、子どもの成長に関して相談できる環境を整えています。特に、外国にルーツを持つ保護者にも配慮した支援を行い、多様な背景を持つ家庭が安心して利用できるよう配慮されています。
この施設の目的は、個々のお子さまに合わせたオーダーメイドの療育を提供し、自尊心や自己肯定感を育むことです。早期療育の重要性を理解し、子どもたちが自分の「できた!」を体験し、さらなる成長を目指す支援を行っています。様々なプログラムを通じて、子どもたちの健やかな成長を促すことが施設の主なニーズに応える方法です。
施設の強み
この施設の特化している分野や強みとしては以下の点が挙げられます。
- 個別対応の療育プログラム: 各お子さまの特性に応じたオーダーメイドの療育が提供されており、個々の成長や発達に最も効果的なプログラムを実施しています。定型の支援手法ではなく、一人ひとりに合わせた支援を行うことが特徴です。
- 少人数制のクラス: 最大10名までの少人数制を採用しており、個別に目が行き届く環境を提供しています。これにより、より密接なサポートが可能になり、個々のニーズに応じた指導が行えます。
- 保護者への支援: お子さまの療育だけでなく、保護者が抱える不安や悩みを相談できる環境が整っています。保護者にも安心して利用できる場所を提供し、サポートを行っています。
- 外国にルーツを持つ方への配慮: 多文化背景を持つ家庭にも配慮した環境を提供しており、言語や文化の違いに対応する体制が整っています。
- 新築の良好な施設環境: 施設は新築であり、児童発達支援サービスを提供するために設計された環境で、アクセスも良好です。最寄り駅から徒歩圏内に位置し、快適な環境が整っています。
- 多様なプログラム内容: 制作活動や感覚遊び、リトミック運動、ルール遊びなどを取り入れた多彩なプログラムが用意されており、それぞれのお子さまに合った成長と発達を促すことができます。
- 専門講師の在籍: 発達障がい児専門のリトミック講師が在籍しており、運動療育も定期的に取り入れています。専門的な知識と技術を持つ指導者がいることで、質の高い療育が実現されています。
- 生活習慣やリズムの形成: 登退所時の準備や身支度を通じて、日々の生活習慣を育む取り組みが行われています。失敗を恐れずにチャレンジできる雰囲気を作り、自尊心や自己肯定感を養います。
これらの強みが、他の施設との明確な差別化要因となっています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、朝から登園する場合とお昼から登園する場合で異なります。以下にそれぞれの流れを具体的に説明します。
朝から登園する場合:
1. 9:00 登園
子どもたちは登園し、開始の会や挨拶を行います。
- はじまりの会・挨拶
みんなで集まり、今日の活動について話し合ったり、挨拶をします。 - リトミックなどの運動
音楽に合わせて体を動かし、リズム感や身体の使い方を学ぶ運動を行います。 - 個別または集団教育
お子さま一人ひとりのニーズに合わせた個別療育や、少人数のグループでの集団療育を行います。 - 12:00 お昼ごはん
昼食の時間です。栄養を摂りながら、友達と楽しく食事をします。 - 個別または集団教育
昼食後も引き続き、個別または集団での教育活動が行われます。 - 感覚遊び・片付け
感覚を使った遊びを通じて、さまざまな刺激を受けます。その後、遊んだものを片付けます。 - おやつ・終わりの会
おやつを食べて、今日の活動を振り返る終わりの会を行います。 - 15:00 降園
その日の活動を終え、子どもたちは降園します。
お昼から登園する場合:
1. 12:10 お迎え
保育園や幼稚園の後にお迎えが必要な子どもたちを迎えます。
- 12:30 登園
登園後、開始の会や挨拶を行います。 - はじまりの会・挨拶
同様に、今日の活動について話し合います。 - 個別療育
お子さまのニーズに応じた個別療育が行われます。 - 感覚遊び・片付け
やはり感覚を使った遊びを行い、片付けも行います。 - おやつ・終わりの会
おやつを取りながら、今日の活動を振り返ります。 - 15:00 降園
降園の時間になります。
このように、1日の流れはお子さまの成長と発達を促すための多様な活動が組まれています。
児童発達支援電車:東武東上線「若葉駅」徒歩5分車:坂戸市役所から若葉駅方面へ2分(敷地内駐車場あり) 〒3500215 埼玉県坂戸市関間4−1−18