施設の特色
この施設「放課後等デイサービスつぼみ」の特徴や特色は以下の通りです。
- 対象年齢: 施設は6歳から18歳までの就学児を対象とし、特に障がいを持つ児童に特化した支援を行っています。学校の終了後や長期休暇の期間に利用可能です。
- 療育プログラム: 個々の特性や発達状況に応じたオーダーメイドの療育プログラムを提供しています。これには音楽療育、学習療育、集団活動、個別支援、運動療育などが含まれ、児童の生活能力や社会性の向上を目指しています。
- 音楽療育: 特に音楽療育に力を入れており、グランドピアノを使った療育が特徴です。音楽を通じて感情表現やコミュニケーション能力の向上が期待できます。
- 支援体制: スタッフは障がい福祉に関する知識と経験を持つ専門家で構成されており、利用者やその家族に心からのケアを提供します。スタッフ間のコミュニケーションも良好で、温かい雰囲気の中で支援が行われています。
- 施設の設備: 個別支援スペースや静養室、複数のトイレなど、プライバシーを確保しつつ社会性を養うための設備が整っています。また、全体活動スペースも完備されており、多様な活動が可能です。
- 利用方法: 事前に問い合わせをすることで見学が可能であり、利用料金は所得に応じて異なります。非課税世帯は無料で利用できるなど、経済的な配慮もされています。
- 地域社会との連携: 地域社会での生活能力や社会性を育むために、地域活動やイベントも積極的に取り入れています。
以上の特徴により、この施設は障がいを持つ児童が安心して通える環境を提供し、個々の成長を支援することを目的としています。保護者にとっても、子どもが自立した生活を送るための大切なステップとなるでしょう。
プログラム内容
この施設では、障がいを持つ児童を対象にした「放課後等デイサービス」が提供されており、主に以下のプログラム内容や活動内容が展開されています。
- 音楽療育:
- グランドピアノを使用した音楽療育が行われ、音楽を通じて感情表現やコミュニケーション能力の向上を目指します。音楽に合わせたリズム運動や歌唱も取り入れられています。
- 学習療育:
- 宿題や個別学習の時間が設けられており、児童の学習ニーズに応じた支援が行われます。具体的には、教科書に基づいた学習や、生活に必要なスキルを身につけるための指導が行われます。
- SST(ソーシャルスキル・トレーニング):
- 社会でのコミュニケーションスキルを学ぶためのプログラムで、挨拶やお願い、断り方などの具体的なスキルを練習します。また、日常生活におけるルーチン(歯磨きや薬の服用など)を習慣化する支援も行います。
- 全体活動:
- 集団活動を通じて社会性を育てるプログラムがあり、他の児童との交流や協力を促進します。具体的な活動としては、ゲームやアート制作、音楽の合奏などがあります。
- 個別支援:
- 一人一人の特性や発達状況に応じて、オーダーメイドの療育プログラムが提供されます。児童の興味や関心に基づいたアプローチが行われ、成功体験を重ねることで自信を育てます。
- 運動療育:
- 身体を動かすことを通じて、運動能力や体力の向上を図る活動も行われます。具体的には、外での遊びや運動会のようなイベントが企画されています。
- 施設外活動:
- 自然の中での体験学習や地域参加型のイベントがあり、地域社会とのつながりを強化します。例えば、農業体験や地域行事への参加などがあります。
このように、施設では多様なプログラムを通じて、個々の児童の生活能力向上や社会性の育成を目指しています。
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この施設「放課後等デイサービスつぼみ」は、特に特性を持つ就学児(小学1年生から高校3年生まで)を対象にした支援を行っています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。
- 発達障がい: 自閉症スペクトラム障害、注意欠陥多動性障害(ADHD)など、特性を持つ子どもに対して、個別に合わせた療育を提供します。
- 社会性の育成: 社会的なスキルや生活能力の向上が必要な子どもに対して、集団活動や音楽療育を通じて、社会性を育てるプログラムを実施しています。
- 日常生活スキルの向上: 日常生活での基本的なスキル(挨拶やお願いごと、生活習慣の確立など)を学ぶ機会が求められる子どもに対して、ソーシャルスキル・トレーニング(SST)を行っています。
施設の目的は、利用する子どもたちが安心して過ごせる居場所を提供し、彼らの特性に応じたオーダーメイドの療育プログラムを通じて、生活能力や社会性の向上を図ることです。また、保護者に対しても、子どもたちの成長を支えるための情報やサポートを提供し、共に歩む姿勢を大切にしています。
具体的なニーズに応えるために、以下のようにプログラムを構成しています:
- 音楽療育や施設外活動を通じて、楽しみながら学ぶ機会を提供。
- 個別支援を行い、子ども一人ひとりの成長に合わせたサポートを実施。
- 定期的な活動(宿題や自由遊びなど)を通じて、日常生活に必要なスキルを身につける環境を整備。
このように、特性を持つ子どもとその保護者のニーズに応じた支援を行うことで、充実した毎日を過ごせるようお手伝いをしています。
施設の強み
この施設が特化している分野や強みには以下のような点が挙げられます。
- 個別支援プログラム: 利用者一人ひとりの特性や発達状況に応じたオーダーメイドの療育プログラムを提供しています。これにより、個々のニーズに合わせた支援を行い、効果的な成長を促すことができます。
- 音楽療育: 音楽療育に特に力を入れており、グランドピアノを使用した療育が特徴です。音楽を通じて、感情表現やコミュニケーション能力の向上を図っています。
- 社会性の育成: 地域社会で生きていくために必要な社会性を育む活動を重視しています。集団活動やSST(ソーシャルスキル・トレーニング)を通じて、児童が社会的スキルを身につけることをサポートしています。
- 充実した設備: トイレが2ヵ所、静養室、個別支援スペースなど、プライバシーを保ちながらも社会性を養うための設備が整っています。これにより、安心して療育を受ける環境が提供されています。
- 長期休暇プログラム: 放課後だけでなく、長期休暇中にも支援プログラムを提供しているため、利用者は継続的なサポートを受けることができます。
- 地域貢献活動: 子育て支援ボランティアサークルとして地域貢献活動にも取り組んでおり、地域とのつながりを大切にしながら、利用者の生活を豊かにする取り組みを行っています。
これらの特徴により、他の施設と差別化された独自の支援を提供している点が強みとなっています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、平日と長期休暇時で異なります。
平日の流れ
- 下校時〜17:30
- 学校終了後、学校の校門までお迎えを行います。
- 14:00頃から宿題や個別学習を始めます。
- 15:00頃におやつを食べ、その後SST(ソーシャルスキル・トレーニング)活動を行います。
- 15:30頃からは音楽療育または集団活動や個別療育を実施します。
- 17:00にはお片付けや帰りの準備を行い、17:30にはおわりの挨拶をしてお迎えを待ちます。
長期休暇時(夏休み等)の流れ
- 9:00〜17:00
- 9:00にお迎えを行い、来所します。
- 10:00からは宿題や課題に取り組む個別学習を行います。
- 11:00にはSST活動や自由学習を実施します。
- 12:00には昼食と休憩を取ります。
- 13:00からは個別療育が行われ、14:00には自由遊びの時間があります。
- 14:30にはおやつを食べ、15:00から音楽療育または施設外活動を行います。
- 16:30にはお片付けや帰りの準備を行い、終了となります。
このように、毎日の活動は療育プログラムに基づいており、音楽療育や個別支援、集団活動など多岐にわたって構成されています。
こどもサポート事業所 森のうさぎの勤務年数ごと職員比率
こどもサポート事業所 森のうさぎの在籍児童に関して
放課後等デイサービス阿武隈急行 梁川駅 徒歩10分 〒9600759 福島県伊達市梁川町字西土橋86番地口
こどもサポート事業所 森のうさぎの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△4/5項目
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