施設の特色
この施設の特徴や特色について、以下のように具体的に説明します。
- 家庭的な雰囲気: この施設は一軒家を利用しており、家庭的な雰囲気を大切にしています。子どもたちがリラックスして過ごせる環境が整えられており、手作りのおやつを提供している点も特長です。
- 基本的マナーの習得支援: 施設では、子どもたちが社会生活に必要な基本的なマナーを学ぶことが重視されています。具体的には、挨拶や物を借りる際の声掛け、公共の場での行動などを指導しています。
- 宿題支援: 学校の宿題を支援する時間が設けられており、子どもたちが学習に集中できる環境が提供されています。
- 自由遊びの時間: 自由遊びの時間では、子どもたちが主体的に遊びを選び、話し合いを通じて活動を決定します。これにより、コミュニケーション能力や人間関係を構築するスキルが育まれます。
- 多様なプログラム: さまざまな制作活動や自立訓練活動が行われており、例えば、LEGOを使った教育プログラムや手作りのうちわ、貯金箱、ミニロケットの制作などがあります。これらの活動は、子どもたちの創造性や手先の器用さを育むことを目的としています。
- 行事の実施: 夏祭りなどの行事が開催され、子どもたちは楽しみながら社会性を学ぶ機会があります。行事を通じて、お金の管理や計算などのトレーニングも行われ、実生活に役立つスキルが身につきます。
- 相談支援: 相談支援のプログラムがあり、特に障害を持つ子どもたちに対して、個別のニーズに応じたサポートが提供されます。
以上のように、この施設は家庭的な環境の中で、基本的なマナーの習得や学習支援、自由な遊びを通じて社会性やコミュニケーション能力を育むことに重点を置いています。保護者が子どもを通わせる際の安心感や期待に応える内容となっています。
プログラム内容
この施設では、さまざまなプログラムや活動が実施されています。以下に具体的な内容を説明します。
室内活動
- LEGO教育プログラム:
- 月に1回、子どもたちがLEGOを使ってテーマを決め、そのテーマを表現します。活動は以下のステップで進行します。
ステップ1: スタッフと子どもがテーマを決定。
ステップ2: 各子どもがLEGOでテーマを形にする。
ステップ3: 振り返りとして、制作した作品についての説明や感想を書く。 - 制作活動:
- うちわや貯金箱などの制作を行います。
うちわ制作では、紙を模り切り、オリジナルの絵を描いて貼り付けます。
貯金箱制作では、段ボールを型紙に合わせて切り、色を塗り、組み立てて完成させます。 - クッキング:
- 子どもたちと一緒に簡単な料理を作るプログラムもあり、楽しみながら料理のスキルを学びます。
- 学習支援:
- 学校の宿題の支援が行われ、子どもたちは宿題をするための環境が整えられています。
屋外活動
- 外出活動:
- スケート場やアスレチック公園、水遊びなど、季節に応じた外出活動も実施されています。これにより、運動能力を高めたり、自然とのふれあいを楽しんだりします。
特別なイベント
- 夏祭り:
- 年に一度、夏祭りを開催し、子どもたちが屋台を出したり、ビンゴ大会を行ったりします。このイベントでは、模擬通貨を使った買い物トレーニングも行い、社会経験を積む機会を提供します。
- 子ども会議:
- 子どもたちが司会を務め、事業所の活動やイベントについて話し合う会議が開催されます。これにより、子どもたちの意見やアイデアを尊重する環境が作られています。
運動
- 自由遊び:
- 自由時間には、ボードゲーム、公園遊び、ダンスなどのアクティビティがあり、子どもたちが自分の好きな遊びを選ぶことができる時間が設けられています。
このように、施設では多様なプログラムや活動が用意されており、子どもたちの成長や発達を支援するための工夫がなされています。
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この施設は、特に障害を持つ子どもやその保護者に適しています。具体的には、放課後等デイサービスを提供しており、子どもたちが自分らしく充実した生活を地域で営むことを支援することを目的としています。以下に、施設の目的やニーズにどのように応えるかについて詳しく説明します。
- 個別支援プログラム: 施設は、子どもたちの特性やニーズに応じた個別の支援を行います。例えば、学校の宿題や社会性のスキルを身につけるための支援が行われます。
- 家庭的な環境: 一軒家で運営されているため、家庭的な雰囲気が大切にされており、子どもたちが安心して過ごせる場所を提供しています。手作りのおやつなども提供され、温かみのある環境が整えられています。
- 社会性の習得: 友達との交流を通じて、基本的なマナーや社会的なスキルを習得できるよう支援しています。具体的には、挨拶や物を借りる際の声かけ、公共の場での行動などを学ぶ機会が提供されています。
- 自由な遊びと集団活動: 児童が主体的に遊びを選ぶことができ、小集団での自由遊びや制作活動を通じて、コミュニケーション能力や協力する力を育むことを目指しています。
- 多様なプログラム: LEGOを使った教育プログラムや、制作活動、外出活動など、多様なプログラムが用意されており、子どもたちの興味や関心に応じた活動が行われます。
これらの取り組みを通じて、施設は障害を持つ子どもたちやその保護者のニーズに応え、地域での生活をより充実させるための支援を行っています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、学校がある日とない日で異なります。以下に具体的に説明します。
【学校がある日】
1. 13:00~ 送迎車での迎えまたは自分で来る。
- 小学生は15:00~16:30、中学生は16:30~17:30、高校生は16:30~18:00に到着することが多い。
- ステップ1: 準備
- 靴を直し、カバンを置く。
- 手洗いとうがいを行い、体温測定を行う。
- ステップ2: 学校の宿題
- 学校の連絡帳と事業所の連絡帳を机に出す。
- ステップ3: おやつ
- スタッフ手作りのおやつを提供。
- ステップ4: 小集団での自由遊び
- 児童が主体的に話し合いを行い、何をしたいかを決定。
- スタッフが介入し、良好な人間関係を築く方法を学ぶ。
- 例として、ボードゲーム、公園遊び、ダンス、制作などが行われる。
- 17:45~19:00 送迎車でのお送りまたは自分で帰宅。
【学校がない日(夏休みや冬休みなど)】
1. 10:00~11:00 送迎車での迎えまたは自分で来る。
- ステップ1: 準備
- 靴を直し、カバンを置く。
- 手洗いとうがいを行い、体温測定。
- ステップ2: 学校の宿題
- 学校の連絡帳と事業所の連絡帳を机に出す。
- 12:00~13:00 ランチ
- お弁当持参またはスタッフと一緒にランチを購入。
- 13:00~13:20 子ども会議
- 児童が中心に司会を行い、書記を決めて話し合い。
- 11:00~ ランチ作りプログラム開始。
- 13:30~15:00 集団活動プログラム
- 例として、母の日のプレゼント作りなどが行われる。
- 15:00~15:15 おやつ
- 休みの日などは児童と一緒に作ることもある。
- 15:15~16:00 自由活動や掲示プリントの取り組み。
- 16:00~19:00 送迎車でのお送りまたは自分で帰宅。
このように、施設では子供たちが学び、遊び、成長するための様々なプログラムが用意されています。
放課後等デイサービス大阪メトロ谷町線平野駅徒歩8分 〒5470033 大阪府大阪市平野区平野西三丁目6番19号1階
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